رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور:
۱۲ هزار دانش‌آموز آسیب‌شنوایی در کشور مشغول به تحصیل هستند/ اهدای ۵۰۰ دستگاه سمعک به دانش‌آموزان نیازمند با همکاری آستان قدس رضوی
تهران (پانا) - رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور با تأکید بر این که «عدالت ارتباطی» پیش‌نیاز تحقق عدالت آموزشی است، گفت: تا زمانی که عدالت ارتباطی برای دانش‌آموزان آسیب‌شنوایی محقق نشود، نمی‌توان از تحقق کامل عدالت آموزشی سخن گفت.
سالار قاسمی در نشست علمی گرامیداشت روز جهانی ناشنوایان که توسط سازمان بهزیستی کشور و با همکاری فرهنگستان زبان و ادب فارسی در محل فرهنگستان برگزار شد، اظهار کرد: در حال حاضر حدود ۱۲ هزار دانش‌آموز آسیب‌شنوایی در کشور مشغول به تحصیل هستند که حدود ۳ هزار و ۵۰۰ نفر از آنان در مدارس استثنایی و حدود ۷ هزار و ۵۰۰ نفر در مدارس عادی تحت عنوان طرح تلفیقی تحصیل می‌کنند.
وی با بیان اینکه تحقق عدالت آموزشی نیازمند فراهم شدن بسترهای ارتباطی مناسب است، افزود: اگر بخواهیم عدالت آموزشی را محقق کنیم، یکی از پیش‌نیازهای اساسی آن عدالت ارتباطی است؛ چراکه تا زمانی که دانش‌آموز نتواند به شیوه مناسب ارتباط برقرار کند و محتوای آموزشی را دریافت کند، عدالت آموزشی به معنای واقعی محقق نخواهد شد.
معاون وزیر و رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور با اشاره به اقدامات سازمان در حوزه دانش‌آموزان آسیب‌شنوایی گفت: در زمینه تولید بسته‌های شناختی و زبانی، رویکرد ما حرکت به سمت استفاده از زبان اشاره ایرانی است تا آموزش و ارتباط متناسب با نیازهای این دانش‌آموزان توسعه پیدا کند.
قاسمی تهیه و توزیع کیت‌های آموزش تخصصی ویژه دانش‌آموزان آسیب‌شنوایی را از دیگر اقدامات سازمان عنوان کرد و گفت: این کیت‌ها برای استفاده در سال تحصیلی جدید تهیه و در اختیار مدارس قرار گرفته است. همچنین بازنگری محتوای رسانه‌ای و آموزشی ویژه این دانش‌آموزان نیز در دستور کار قرار دارد.
وی با اشاره به اقدامات انجام‌شده برای توسعه تجهیزات توانبخشی دانش‌آموزان آسیب‌شنوایی اظهار کرد: با همکاری آستان قدس رضوی، ۵۰۰ دستگاه سمعک به دانش‌آموزان نیازمند اهدا شده است.
قاسمی افزود: همچنین ۱۱۳ کیت توانبخشی توسط سازمان آموزش و پرورش استثنایی تهیه و به مدارس ارسال شده است تا زمینه دسترسی دانش‌آموزان به خدمات و تجهیزات مورد نیاز توانبخشی فراهم شود.
معاون وزیر و رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور با اشاره به رویکرد سازمان در توسعه همکاری‌های مشارکتی، از انعقاد تفاهم‌نامه با سازمان‌ها و انجمن‌های فعال در حوزه ناشنوایان خبر داد و گفت: همکاری با انجمن‌های تخصصی و فدراسیون ناشنوایان، ظرفیت‌های جدیدی را برای حمایت از دانش‌آموزان و توسعه فعالیت‌های آموزشی، فرهنگی و ورزشی آنان ایجاد کرده است.
وی با اشاره به موفقیت‌های ورزشی دانش‌آموزان استثنایی خاطرنشان کرد: دانش‌آموزان ما در عرصه‌های مختلف ورزشی موفقیت‌های ارزشمندی به دست آورده‌اند و در پارالمپیاد ورزش امارات نیز موفق به کسب ۶۷ مدال شدند.
قاسمی بهره‌گیری از فناوری‌های نوین و هوش مصنوعی را از ظرفیت‌های مهم برای ارتقای کیفیت آموزش دانش‌آموزان آسیب‌شنوایی دانست و گفت: باید بتوانیم پردازش تصویر و تبدیل آن به زبان اشاره را توسعه دهیم و از ظرفیت‌های هوش مصنوعی برای تولید بسته‌های نرم‌افزاری خانواده‌محور استفاده کنیم.
این نشست علمی به مناسبت روز جهانی ناشنوایان با حضور غلامعلی حدادعادل، رئیس فرهنگستان زبان و ادب فارسی، سیدجواد حسینی، رئیس سازمان بهزیستی کشور و جمعی از صاحب‌نظران و فعالان حوزه ناشنوایان برگزار شد.
زهرا محمدپور
ارسال دیدگاه