تحصیل ۱۱۲ هزار و ۷۳۱ دانشجو در دانشگاه فرهنگیان/ فعالیت‌های فرهنگی و پژوهشی دانشگاه تقویت می‌شود

به گزارش پانا، مهرزاد حمیدی در آیین آغاز سال تحصیلی جدید دانشگاه فرهنگیان که صبح امروز ۵ مهر ماه در دانشکده نسیبه دانشگاه فرهنگیان برگزار شد، ضمن گرامی‌داشت یاد و خاطره شهدا، با اشاره به پیام مقام معظم رهبری به مناسبت آغاز سال تحصیلی، اظهار کرد: آغاز سال تحصیلی، آغاز دور جدیدی از کسب دانش، معرفت و مهارت است و این موضوع، ما را به تأمل درباره ارتباط و تفاوت میان دانش، معرفت و مهارت وامی‌دارد.

وی افزود: دانش، دانایی، کسب اطلاعات و شناخت درباره یک موضوع یا مقوله علمی است و جایگاه آن عقل است؛ اما معرفت، شناخت دقیق مفاهیم علمی و باور دقیق و عمیق نسبت به آن دانسته‌هاست که جایگاه آن قلب است.

حمیدی ادامه داد: وقتی دانش کسب می‌شود، باور و یقین علمی حاصل شده و به عمل تبدیل می‌شود و وقتی عمل شکل می‌گیرد، به مهارت تبدیل می‌شود؛ بنابراین باید کسب دانش، معرفت و مهارت در نهایت به حل مسئله منجر شود. دانشی که به مهارت تبدیل نشود و مهارتی که به حل مسئله نرسد، ارزش لازم را ندارد.

سرپرست دانشگاه فرهنگیان کشور با بیان اینکه تأکید مقام معظم رهبری بر دانش، معرفت و مهارت دارای ابعاد عمیقی است، گفت: این نگاه ما را وامی‌دارد که به دنبال علم نافع باشیم؛ بیاموزیم، یقین پیدا کنیم، آموخته‌های خود را به عمل درآوریم، مهارت پیدا کنیم و در نهایت به حل مسئله برسیم.

وی با اشاره به سبک زندگی سالم به‌عنوان نمونه‌ای از تبدیل دانش به عمل، بیان کرد: همه ما به سبک زندگی سالم که سلامت را تأمین می‌کند، اعتقاد داریم و درباره آن دانش و آگاهی داریم؛ اما زمانی که این دانش با باور قلبی همراه شود، رعایت سبک زندگی سالم به عمل تبدیل می‌شود، فرد در این زمینه مهارت پیدا می‌کند و در نهایت نتیجه می‌گیرد.

حمیدی با اشاره به روایتی از حضرت علی(ع) اظهار کرد: ایمان، معرفت قلبی، اقرار لسانی و عمل است. دانشجویان و اساتید باید در رشته تخصصی خود دانش کسب کنند، به جزئیات اشراف پیدا کنند، نسبت به دانشی که به دست آورده‌اند، باور و ایمان عمیق داشته باشند، مهارت پیدا کنند و آن را به مرحله اجرا درآورند.

وی افزود: اگر دانشمندان ما توانسته‌اند دانش خود را با ایمان قلبی همراه کنند، به پیشرفت‌های بزرگ و شکوهمندی دست یافته‌اند که دنیا را متحیر کرده است؛ بنابراین دانش، معرفت، مهارت و حل مسئله باید در کنار یکدیگر قرار گیرند.

دانشگاه فرهنگیان؛ مرکز ثقل نظام آموزش و پرورش

سرپرست دانشگاه فرهنگیان کشور با اشاره به جایگاه این دانشگاه در پیام مقام معظم رهبری گفت: در این پیام، دانشگاه فرهنگیان به‌عنوان مرکز ثقل اصلی نظام آموزش و پرورش مطرح شده و جایگاه دانشگاه فرهنگیان، جایگاهی رفیع و جایگاه اساتید نیز جایگاهی ارزشمند و تأثیرگذار دانسته شده است.

حمیدی افزود: نقش‌آفرینی دانشگاه فرهنگیان و اساتید آن در پیشرفت کشور و تعالی فرهنگ، موضوعی است که باید بیش از پیش مورد توجه قرار گیرد.

وی با اشاره به شرایط کشور اظهار کرد: در مقاطع حساسی از تاریخ پرفرازونشیب کشورمان به سر می‌بریم و دشمنان، عزت، شرف، استقلال و آبروی تاریخی و تمدنی ما را نشانه گرفته‌اند و یکپارچگی مردم را هدف قرار داده‌اند.

سرپرست دانشگاه فرهنگیان کشور تأکید کرد: انسجام، وحدت کلمه و ید واحده، یک انتخاب، تعارف یا شعار نیست، بلکه یک الزام حیاتی برای عبور از این پیچ تاریخی است. همدلی و یکپارچگی برای عبور از این مرحله و رسیدن به قله‌های عزت و افتخار، یک راهبرد تعیین‌کننده است.

تحصیل ۱۱۲ هزار و ۷۳۱ دانشجو در دانشگاه فرهنگیان

حمیدی با اشاره به ظرفیت دانشگاه فرهنگیان گفت: در حال حاضر ۱۱۲ هزار و ۷۳۱ دانشجو در دانشگاه فرهنگیان تحصیل می‌کنند و ۲۳ هزار و ۴۲۱ نفر نیز در خرداد و شهریور از دانشگاه فارغ‌التحصیل می‌شوند.

وی افزود: قریب به ۲۳ هزار دانشجوی دیگر نیز در حدود اواخر مهر به دانشگاه اضافه می‌شوند و منتظر هستیم آمار افراد از سوی سازمان سنجش آموزش کشور معرفی شود.

حمیدی با اشاره به گستردگی دانشگاه فرهنگیان در کشور اظهار کرد: دانشگاه فرهنگیان دارای ۳۱ دانشگاه استانی و بیش از ۹۵ دانشکده در سراسر کشور است و این آمار، گستردگی دانشگاه را در سراسر کشور نشان می‌دهد.

حرکت دانشگاه فرهنگیان به سمت برنامه‌های تقاضامحور

سرپرست دانشگاه فرهنگیان کشور درباره سیاست‌های جدید دانشگاه گفت: در سیاست‌های جدید، چرخش‌های تحول‌آفرینی را دنبال کرده‌ایم؛ از جمله چرخش از تربیت تک‌ساحتی به تربیت تمام‌ساحتی و چرخش از برنامه‌های فرهنگی، تربیتی و ورزشی ملی به برنامه‌های فرهنگی و ورزشی فراگیر درون دانشکده و خوابگاه.

وی ادامه داد: چرخش دیگر، حرکت از برنامه‌های عرض‌محورانه به برنامه‌های تقاضامحورانه مبتنی بر رضایت‌سنجی و نظرسنجی است که استمرار، عدم استمرار یا اصلاح برنامه‌ها را مشخص خواهد کرد.

حمیدی افزود: چرخش از یک ساختار ستادمحور به سمت دانشگاه‌های قطب، مسئولیت‌پذیر، تقسیم کار ملی، تکیه بر استان‌ها و استفاده از ظرفیت اساتید نیز از دیگر رویکردهای جدید دانشگاه است.

شایسته‌سالاری و جوان‌گرایی در حوزه نیروی انسانی

وی در تشریح برنامه‌های حوزه نیروی انسانی گفت: شایسته‌سالاری، جوان‌گرایی، جانشین‌پروری و پاک‌سازی از محورهای برنامه ماست. همچنین مدیریت آموزشگاهی را برای شورای برنامه‌ریزی ارسال کرده‌ایم تا بتوانیم برای ۱۲۰ هزار مدرسه، پرورش معلمان در دوره کارشناسی ارشد را دنبال کنیم.

حمیدی توانمندسازی منابع انسانی و تحول در نظام آموزشی را از دیگر راهبردهای دانشگاه فرهنگیان عنوان کرد و گفت: در حوزه آموزشی، بازنگری معماری کلان برنامه درسی، بازنگری و به‌روزرسانی برنامه‌های درسی همه رشته‌های دانشگاه فرهنگیان و تحول در کارورزی از محورهای برنامه ماست.

تقویت فعالیت‌های فرهنگی و پژوهشی دانشگاه

سرپرست دانشگاه فرهنگیان کشور با اشاره به برنامه‌های فرهنگی و تربیتی دانشگاه اظهار کرد: تحکیم و تقویت تشکل‌های دانشجویی، غنی‌سازی اوقات فراغت، زیست شبانه، خانه‌های فرهنگ، رویدادهای ورزشی درون‌دانشکده‌ای و درون‌خوابگاهی و تقویت ساختارهای درون‌دانشکده‌ای و درون‌خوابگاهی از محورهای برنامه‌های فرهنگی است.

وی درباره برنامه‌های پژوهشی دانشگاه نیز گفت: بازنگری آیین‌نامه ارتقا که مراحل نهایی خود را طی می‌کند، انتشار کتب اصلی به‌عنوان منابع درسی دانشگاه فرهنگیان، راه‌اندازی مرکز رشد و نوآوری و پارک علم و فناوری در حوزه تعلیم و تربیت و دستیابی به مرجعیت علمی از برنامه‌های این حوزه است.

حمیدی افزود: مرجعیت علمی، یک بالِ سرآمدی و سیادت علمی در حوزه تعلیم و تربیت است و بخش دیگری از آن این است که اساتید، همکاران و دانشجویان دانشگاه فرهنگیان بتوانند مورد اقبال جامعه قرار بگیرند. این موضوع، مرجعیت اجتماعی و علمی را شکل می‌دهد و علم‌سنجی نیز از برنامه‌های حوزه پژوهشی دانشگاه است.

پیش‌بینی دانشگاه جامع استانی در مراکز استان‌ها

سرپرست دانشگاه فرهنگیان کشور درباره توسعه ساختار دانشگاه گفت: دانشگاه فرهنگیان، دانشگاهی گسترده در سراسر ایران است و چاره‌ای نداریم که حداقل در مرحله نخست، در مراکز استان‌ها دانشگاه جامع استانی را پیش‌بینی کنیم.

وی ادامه داد: با این اقدام، مدیریت سهل‌تر خواهد شد، هرم نیروی انسانی علمی‌تر می‌شود، بخش خدماتی کاهش پیدا می‌کند، چابک‌تر خواهیم شد، ارتباط علمی میان رشته‌ها افزایش می‌یابد و مباحثات علمی دانشجویان در حوزه‌های مختلف علمی و رشته‌ها بیشتر خواهد شد.

حمیدی با تشکر از وزیر آموزش و پرورش و مجموعه وزارتخانه برای حمایت از دانشگاه فرهنگیان تاکید کرد: این‌ها گوشه‌ای از برنامه‌هایی است که در دانشگاه فرهنگیان با معاونین محترم میثاق بسته‌ایم و با استان‌ها نیز هماهنگی و همراهی داریم تا ان‌شاءالله به مرحله اجرا برسیم.