مدیرکل حوزه وزارتی آموزش و پرورش در گفتوگو با پانا تاکید کرد:
مجلس دانشآموزی تمرینی برای حضور دانشآموزان در جامعه است/ ضرورت بهروزرسانی فعالیتهای سازمان دانشآموزی متناسب با نیازهای روز دانشآموزان
تهران (پانا) - مدیرکل حوزه وزارتی آموزش و پرورش با بیان اینکه اختتامیه دوره دوازدهم مجلس دانشآموزی نباید پایان فعالیت اجتماعی اعضای این مجلس تلقی شود، گفت: مهارتهایی مانند گفتوگو، پرسشگری، مطالبهگری، نقدپذیری، صبوری و کار جمعی که دانشآموزان در این دوره آموختهاند، میتواند پشتوانهای برای ورود آنان به عرصههای بزرگتر اجتماعی باشد.
اسماعیل بحریزاده در گفتوگو با پانا با اشاره به پایان فعالیت دوازدهمین دوره مجلس دانشآموزی گفت: «دانشآموزان دوره دوازدهم در طول دو سال فعالیت، مهارتها و تجربههای ارزشمندی کسب و تمرین کردند. مهارتهایی همچون گفتوگو، پرسشگری، نقد کردن و نقدپذیری میتواند پشتیبانی محکم برای ورود این عزیزان به عرصههای بزرگتر و واقعیتر اجتماعی باشد.»
مدیرکل حوزه وزارتی آموزش و پرورش با تأکید بر ضرورت استمرار روحیه مطالبهگری در میان دانشآموزان گفت: «دانشآموزانی که تجربه حضور در مجلس دانشآموزی را به دست آوردهاند، باید از این تجربه در مسیر آینده خود استفاده کنند و مهارتهایی را که در این دوره آموختهاند، در عرصههای مختلف اجتماعی به کار بگیرند.»
توصیه به اعضای دوره سیزدهم مجلس دانشآموزی
بحریزاده خطاب به دانشآموزانی که قرار است وارد دوره سیزدهم مجلس دانشآموزی شوند، بیان کرد: «توصیه من به دانشآموزان دوره سیزدهم این است که قدر این فرصت و موقعیت بینظیر تربیتی را بدانند.»
وی با اشاره به گستردگی جامعه دانشآموزی کشور عنوان کرد: «این فرصت بینظیر در میان بیش از ۱۶ میلیون دانشآموز به حدود ۱۵۰ دانشآموز اختصاص پیدا کرده است؛ دانشآموزانی که با لطف و عنایت الهی، تلاش و کوشش خود و طی مراحل مختلف انتخابات توانستهاند به مجلس دانشآموزی راه پیدا کنند. بنابراین اعضای دوره سیزدهم باید قدر این موقعیت تربیتی را بدانند و از فرصت حضور در مجلس دانشآموزی برای رشد و تعالی مهارتهای خود استفاده کنند.»
بحریزاده با اشاره به برخی از مهمترین مهارتهایی که دانشآموزان میتوانند در این دوره به دست آورند، گفت: «مهارت گفتوگو، کار تیمی و جمعی، پرسشگری، صبوری و تحمل نظرات مخالف از جمله ظرفیتهایی است که دانشآموزان میتوانند در طول این دوره دو ساله تمرین و تقویت کنند.»
مجلس دانشآموزی؛ تمرینی برای حضور در جامعه
وی حضور در مجلس دانشآموزی را فرصتی برای آماده شدن دانشآموزان برای نقشآفرینی در جامعه دانست و بیان کرد: «دانشآموزان باید این دوره را مانند دورهای دانشگاهی ببینند که در آن مهارتهایی را میآموزند و پس از پایان دوره، برای ورود به عرصهای جدیتر و واقعیتر آماده میشوند. همانطور که دانشجویان فارغالتحصیلی را پایان راه نمیدانند و آن را آغاز مرحلهای جدیتر از زندگی تلقی میکنند، دانشآموزان مجلس نیز نباید پایان دوره فعالیت خود را پایان مسیر بدانند، بلکه باید خود را برای ورود به اجتماع بزرگتر و مواجهه با مسائل و مشکلات زندگی آماده کنند.»
ضرورت بهروزرسانی فعالیتهای سازمان دانشآموزی
مدیرکل حوزه وزارتی آموزش و پرورش با اشاره به ظرفیتهای سازمان دانشآموزی گفت: «سازمان دانشآموزی یک سازمان پویا، فعال و هوشمند است و یکی از مهمترین ویژگیهای آن این است که بنیه و اساس فعالیتهایش بر حضور، مشارکت و کنشگری دانشآموزان بنا شده است. همین موضوع یک امتیاز ویژه برای سازمان دانشآموزی محسوب میشود و آن را از بسیاری از سازمانهای دیگر متمایز میکند.»
بحریزاده با اشاره به شرایط جدید کشور، منطقه و جهان بیان کرد: «در دوره جدید، با توجه به رخدادهای مهمی که در جهان، منطقه و بهویژه در کشور ما اتفاق افتاده است، طبیعی است که رویکردهای مسئولان سازمان نیز متناسب با شرایط روز و تحولات موجود تنظیم شود. برنامههایی که برای دانشآموزان طراحی و اجرا میشود باید بتواند آنان را متناسب با شرایط روز و نیازهای جدیدشان آماده کند و زمینه لازم را برای مواجهه آگاهانه، مسئولانه و فعال آنان با مسائل جامعه فراهم آورد.»
تأکید بر خلاقیت و نوآوری در برنامههای سازمان دانشآموزی
مدیرکل حوزه وزارتی آموزش و پرورش با اشاره به رویکردهای جدید سازمان دانشآموزی گفت: «همکاران ما در دوره جدید اهتمام ویژهای برای ایجاد خلاقیت و نوآوری در فعالیتهای سازمان دارند و ایدههای بسیار خوبی را در این زمینه طراحی کردهاند. ایدههای خوبی که از سوی همکاران سازمان طراحی شده است، در صورت تبدیل شدن به برنامهها و فعالیتهای دانشآموزی میتواند زمینهساز تحول و رشد بیشتر فعالیتهای سازمان شود.»
وی ابراز امیدواری کرد که با تحقق ایدهها و برنامههای طراحیشده، شاهد رشد و تعالی هرچه بیشتر فعالیتهای سازمان دانشآموزی باشیم و جذابیت و دستاوردهای این فعالیتها روزبهروز بیشتر نمایان شود.
بحریزاده خاطرنشان کرد: «امیدواریم دانشآموزان با استفاده از فرصتهایی مانند مجلس دانشآموزی و فعالیتهای سازمان دانشآموزی، بتوانند در مسیر تحقق چشماندازی که برای رسیدن به تمدن نوین اسلامی ترسیم شده است، گام بردارند و به عنوان پیشگامان تمدن نوین اسلامی، مسئولیت و تکلیفی را که بر عهده نسل آیندهساز کشور قرار دارد، به خوبی جامه عمل بپوشانند.»
ریحانه خوافی
ارسال دیدگاه