رئیس سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان تأکید کرد؛
کارسوقهای تخصصی؛ گامی در مسیر تربیت دانشآموزان اثرگذار و تمامساحتی
رئیس سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان در نهمین کارسوق کشوری مهندسی ژنتیک، اظهار کرد: کارسوقهای تخصصی، یکی از مجموعه فرصتهایی هستند که در کنار برنامههای علمی، پژوهشی، مهارتی، فرهنگی و تربیتی سمپاد، به صورت متمرکز و نیمهمتمرکز برای دانشآموزان طراحی و اجرا میشوند.
نهمین کارسوق کشوری مهندسی ژنتیک، قطب سوم کشور با حضور حدود ۱۳۰ دانشآموز از استانهای البرز، تهران، خراسان رضوی، خراسان شمالی، سمنان، مازندران، همدان، مرکزی و شهرستانهای استان تهران، در دانشگاه شهید بهشتی آغاز شد.
این کارسوق با مشارکت سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان و باشگاه دانشآموزی ستاد توسعه زیستفناوری معاونت علمی، فناوری و اقتصاد دانشبنیان ریاست جمهوری و با هدف توسعه توانمندیهای علمی، پژوهشی و مهارتی دانشآموزان در حوزه مهندسی ژنتیک و زیستفناوری برگزار میشود.
رئیس سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان با اشاره به رویکرد این سازمان در اجرای الگوی تربیتی سمپاد، اظهار کرد: کارسوقهای تخصصی، یکی از مجموعه فرصتهایی هستند که در کنار برنامههای علمی، پژوهشی، مهارتی، فرهنگی و تربیتی سمپاد، به صورت متمرکز و نیمهمتمرکز برای دانشآموزان طراحی و اجرا میشوند.
یاوری افزود: رویکرد ما در سمپاد، عبور از نگاه صرفاً آموزشی و حرکت به سمت تربیت دانشآموزانی است که علاوه بر توانمندی علمی، در حل مسئله، خلاقیت، کار گروهی، مسئولیتپذیری و کنشگری مؤثر نیز توانمند باشند.
وی ادامه داد: برنامههایی همچون کارسوقهای علمی - پژوهشی ، جشنوارههای فرهنگی،هنری و ورزشی، کنگره قرآن کریمی سمپاد و برنامههای تعاملی با دانشگاهها و زیستبوم علم و فناوری، فرصتهایی برای تجربه واقعی یادگیری و تبدیل دانش به عمل در اختیار دانشآموزان قرار میدهد.
رئیس سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان با بیان اینکه «استعداد» نقطه آغاز و «اثرگذاری» مقصد فعالیتهای سمپاد است، گفت: تلاش میکنیم دانشآموزان مستعد در فرایند تربیت، علاوه بر دانش تخصصی، شایستگیهای لازم برای نقشآفرینی در جامعه و حل مسائل کشور را کسب کنند؛ مسیری که در نهایت به تربیت دانشآموز اثرگذار و تمامساحتی در تراز سند تحول بنیادین منجر خواهد شد.
یاوری درباره نهمین کارسوق کشوری مهندسی ژنتیک نیز گفت: دانشآموزان شرکتکننده در این دوره دو روزه، در کارگاههای آموزشی و عملی کار با باکتری، ژنتیک مولکولی و مهندسی ایده، زیر نظر استادان و متخصصان این حوزه، به فعالیت میپردازند.
وی خاطرنشان کرد: حضور دانشآموزان استانهای مختلف در یک محیط علمی و دانشگاهی، علاوه بر ارتقای مهارتهای تخصصی، زمینه تعامل، کار گروهی، تبادل تجربه و شکلگیری شبکههای علمی میان دانشآموزان مستعد را فراهم میکند.
رئیس سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان تأکید کرد: برگزاری چنین برنامههایی، فرصت مناسبی برای پیوند میان مدرسه، دانشگاه و زیستبوم علم و فناوری است و میتواند مسیر دانشآموزان را از یادگیری و کسب مهارت به سمت ایدهپردازی، نوآوری و اثرگذاری اجتماعی هدایت کند.
ارسال دیدگاه