مشاور وزیر آموزش و پرورش در امور تشکلهای دانشآموزی در گردهمایی مدیران سازمان دانشآموزی تاکید کرد:
تقویت هویت ملی؛ از مأموریتهای مهم سازمان دانشآموزی
تهران (پانا) - مشاور وزیر آموزش و پرورش در امور تشکلهای دانشآموزی با تأکید بر اینکه سازمان دانشآموزی باید از فعالیتهای صرفاً عمومی فاصله گرفته و بر مأموریت تشکیلاتی و تربیتی خود تمرکز کند، گفت: مهمترین رسالت این سازمان، تربیت دانشآموزانی توانمند، مسئولیتپذیر، اهل گفتوگو و دارای قدرت تصمیمگیری است.
به گزارش پانا، علی نقی یزدانپناه عصر امروز شنبه سیویکم مردادماه در نخستین روز از گردهمایی تخصصی مدیران سازمان دانشآموزی سراسر کشور با اشاره به ضرورت تمرکز مدیران بر اقدامات مؤثر و ماندگار اظهار کرد: اگر مدیری بتواند در یک دوره مسئولیت خود حتی ۱۰۰ نیروی انسانی توانمند تربیت کند که هر کدام بتوانند افراد دیگری را تربیت کنند، در واقع کاری ماندگار انجام داده است؛ چراکه کار کیفی میتواند کمیت را نیز به حرکت درآورد.
وی با تأکید بر ضرورت رعایت نظم اداری از سوی مدیران گفت: رئیس و مدیر یک مجموعه باید در نظم اداری الگو باشد. اگر مدیر دیرتر از کارکنان در محل کار حاضر شود، بهتدریج این فرهنگ در مجموعه نهادینه میشود و نظم سازمانی آسیب میبیند. یکی از اصلیترین وظایف اداری مدیران، توجه جدی به نظم، انضباط و الگوی رفتاری کارکنان است و مدیر باید در این زمینه پیشقدم باشد.
مشاور وزیر آموزش و پرورش در امور تشکلهای دانشآموزی همچنین بر ضرورت مقابله با تجملگرایی و هزینههای غیرضروری تأکید کرد و گفت: سازمان دانشآموزی نباید به مجموعهای شناخته شود که برای هر کاری هزینه دریافت و هزینه پرداخت میکند؛ این سازمان باید به تولید فکر، تولید اندیشه، ارتقای تفکر و رشد استعداد دانشآموزان شناخته شود. اگر قرار است هزینهای انجام شود، اولویت باید دانشآموزان و فعالیتهای تربیتی آنان باشد، نه تجملات اتاقها و امکانات اداری.
عدالت آموزشی؛ از ساخت مدرسه تا ارتقاء کیفیت تربیتی
وی با اشاره به تأکید رئیسجمهوری بر عدالت آموزشی گفت: عدالت آموزشی تنها به ساخت مدرسه و توزیع تجهیزات محدود نمیشود، بلکه بخش مهمی از آن به کیفیت آموزش و تربیت دانشآموزان بازمیگردد و سازمان دانشآموزی میتواند در این بخش نقش جدی ایفا کند. در طرح شهید عجمیان، حضور دانشآموزان در فعالیتهای عمرانی و اردوهای کار و تلاش میتواند یکی از زمینههای مهم مشارکت دانشآموزان باشد و باید برای تقویت این ظرفیت برنامهریزی کرد.
مشاور وزیر آموزش و پرورش در امور تشکلهای دانشآموزی با اشاره به رویکرد رئیسجمهوری در حوزه کیفیت آموزشی گفت: باید دانشآموزان باور کنند که میتوانند و نباید وضع موجود را بپذیرند. دانشآموز باید هر روز یک گام جلوتر برود و توانمندتر شود. یکی از مهمترین روشهای توانمندسازی دانشآموزان، آموزش کار تیمی و گروهی است. فعالیتهای سازمان دانشآموزی باید بهگونهای طراحی شود که دانشآموز گفتوگو، همکاری، مدارا، نقد کردن و پذیرفتن نظر مخالف را یاد بگیرد.
گفتوگو؛ راهی برای کاهش تعارض و تقویت مهارتهای اجتماعی
یزدانپناه با بیان اینکه بسیاری از اختلافات از ناتوانی در گفتوگو ناشی میشود، اظهار کرد: دانشآموزان باید یاد بگیرند چگونه با یکدیگر گفتوگو کنند، چگونه نظر مخالف را بپذیرند و چگونه در کنار یکدیگر کار کنند. اردوهای ملی سازمان دانشآموزی نمونهای موفق از این ظرفیت است؛ زمانی که دانشآموزانی از استانهای مختلف با فرهنگهای گوناگون در کنار یکدیگر قرار میگیرند، در فرآیند فعالیت گروهی، گفتوگو و همکاری را تجربه میکنند.
ضرورت بازخوانی منشهای ۱۴گانه سازمان دانشآموزی
مشاور وزیر آموزش و پرورش در امور تشکلهای دانشآموزی با تأکید بر ضرورت بازخوانی منشهای ۱۴گانه سازمان دانشآموزی گفت: این منشها باید مبنای طراحی برنامههای سازمان قرار گیرند. منشهای ۱۴گانه در واقع تصویری از آرمان و نقطه مطلوب سازمان دانشآموزی هستند و باید برای هر یک از این منشها، برنامه و موقعیت تربیتی مشخصی طراحی شود تا دانشآموز در فرآیند فعالیت، نوعدوستی، همکاری، مسئولیتپذیری و همدلی را یاد بگیرد.
وی با اشاره به اهمیت تقویت روحیه نوعدوستی در دانشآموزان گفت: اگر نوعدوستی را در دانشآموزان تقویت کنیم، آنان نسبت به ظلم و رنج انسانها در هر نقطهای از جهان بیتفاوت نخواهند بود.
تصمیمگیری؛ مهارتی که میتواند دانشآموز را نجات دهد
یزدانپناه با تأکید بر ضرورت فراهم کردن فرصت تصمیمگیری برای دانشآموزان گفت: دانشآموز باید فرصت داشته باشد تصمیم بگیرد؛ حتی اگر در برخی موارد تصمیم او اشتباه باشد. مهم این است که دانشآموز قدرت تصمیمگیری پیدا کند. آموزش امروز نباید فقط برای دانستن یا حتی چگونه بهکار بستن آموختهها باشد؛ یکی از مهمترین اهداف آموزش و تربیت، یادگیری چگونه با هم زیستن است.
وی، امیدآفرینی را یکی از مهمترین مأموریتهای سازمان دانشآموزی دانست و گفت: سازمان باید در مدرسه نشاط ایجاد کند و منظور از نشاط، سرزندگی، امید و پویایی دانشآموز است.
تقویت هویت ملی؛ از مأموریتهای مهم سازمان دانشآموزی
مشاور وزیر آموزش و پرورش در امور تشکلهای دانشآموزی بر ضرورت تقویت هویت ملی دانشآموزان تأکید کرد و گفت: سازمان دانشآموزی باید به تقویت هویت ملی و ایجاد حس تعلق دانشآموزان نسبت به کشور کمک کند. در شرایطی که کشور با چالشهای مختلف مواجه است، دانشآموزان سازمان دانشآموزی باید از پیشگامان امیدآفرینی، نشاط و تقویت هویت ملی باشند.
سازمان دانشآموزی؛ عرصهای برای تربیت تشکیلاتی
یزدانپناه با بیان اینکه فعالیت تشکیلاتی مهمترین وجه تمایز سازمان دانشآموزی با بسیاری از فعالیتهای عمومی است، گفت: اگر سازمان دانشآموزی میخواهد ماندگار باشد، باید روی کار تشکیلاتی تمرکز کند. در سازمان دانشآموزی، مبنا «گروه» است و دانشآموز در قالب گروه مسئولیت میپذیرد. تقسیم مسئولیت میان اعضای گروه، خود یک موقعیت تربیتی است و به دانشآموز هویت تشکیلاتی، مسئولیتپذیری و مهارت همکاری میآموزد.
وی مراسم پرچم، رژه، گرهزنی، چادرزنی، نقشهخوانی، کار با قطبنما و فعالیتهای گروهی را از جمله موقعیتهای تربیتی سازمان دانشآموزی دانست و گفت: در این فعالیتها بدون آنکه الزاماً سخنرانی و آموزش مستقیم انجام شود، مفاهیمی مانند نظم، هویت ملی، مسئولیتپذیری، اعتمادبهنفس و کار گروهی در دانشآموز شکل میگیرد. یکی از خلأهای نظام آموزشی امروز، کمبود فعالیتهای عملی و دستورزی است و سازمان دانشآموزی میتواند این خلأ را از طریق آموزش مهارتهایی مانند گرهزنی، ساخت ابزار، چادرزنی، نقشهخوانی و فعالیتهای میدانی جبران کند.
«پانا» و «مجلس دانشآموزی»؛ فرصتهایی برای تقویت اعتمادبهنفس
مشاور وزیر آموزش و پرورش در امور تشکلهای دانشآموزی بر ضرورت حفظ و تقویت ساختارهای تشکیلاتی سازمان دانشآموزی تأکید کرد و گفت: پیشتازان، مجلس دانشآموزی و پانا سه ظرفیت مهم سازمان دانشآموزی هستند که نباید رها شوند. دانشآموزی که یاد میگیرد در مقابل یک فرد بزرگتر بایستد، سؤال بپرسد، پاسخ دریافت کند و آن را ثبت کند، در حال کسب اعتمادبهنفس و مهارت ارتباطی است؛ بنابراین نباید ارزش این فعالیتها را صرفاً با این معیار سنجید که آیا دانشآموز در آینده خبرنگار میشود یا خیر.
وی تأکید کرد: اگر سازمان دانشآموزی پیشتازان، مجلس دانشآموزی و پانا را از دست بدهد، بخش مهمی از هویت و ظرفیت تشکیلاتی خود را از دست خواهد داد و به یک جریان عمومی تبدیل خواهد شد.
آسیه اسحاقی
ارسال دیدگاه