رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش در گفتوگو با پانا:
ارزشیابی غیرحضوری بر پایه عملکرد سالانه دانشآموزان انجام شده است/ محاسبه ۳۰ درصد ارزشیابیها بر اساس آموزشهای مجازی
تهران (پانا) - رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش گفت: در ارزشیابیهای غیرحضوری، نتایج ارزشیابیهای مستمر دانشآموزان در طول سال تحصیلی مبنا قرار میگرفت و حدود ۳۰ درصد نیز به آموزشهای مجازی اختصاص داشت.
عبدالرضا فولادوند در گفتوگو با پانا درباره نحوه اجرای ارزشیابیهای غیرحضوری اظهار کرد: «ارزشیابی غیرحضوری از پایه نهم شروع شد و در همان زمان بر اهمیت ارزشیابی و توجه به ارزشیابی مستمر تاکید کردیم.»
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش با اشاره به برخی برداشتهای نادرست از این شیوه ارزشیابی افزود: «متاسفانه در برخی موارد از ارزشیابیهای مستمر و آموزش مستمر غفلت شد. در بخشنامهای که صادر کردیم، چارچوبی برای آزمون غیرحضوری مشخص شد، اما برداشتی که از این آزمونها میشد این بود که برخی تصور میکردند آزمون مجازی است؛ در حالی که آزمون مجازی نبود و بهصورت غیرحضوری برگزار میشد.»
فولادوند ادامه داد: «در این شیوه، تمام ارزشیابیهایی که در طول سال تحصیلی از دانشآموزان انجام شده بود در نظر گرفته و اعمال میشد و حدود ۳۰ درصد نیز به آموزشهای مجازی که از پانزدهم اسفند آغاز شده بود اختصاص داشت.»
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش تصریح کرد: «برای اینکه بتوانیم چارچوب ضوابط و مقررات را بار دیگر به همکاران یادآوری کنیم، این موضوع مجددا ابلاغ شد.»
وی درباره برنامههای پیشرو نیز گفت: «برای سال آینده معاونت آموزشی برنامههای خاص خود را دارد، اما آنچه اهمیت دارد توجه به آموزش و تقویت ارزشیابی مستمر در کنار تداوم فرآیند آموزش است تا اگر خداینکرده سال آینده با مشکلی روبهرو شدیم، معلمان بتوانند با اتکا به ارزشیابیهای انجامشده درباره وضعیت تحصیلی دانشآموزان قضاوت دقیقتری داشته باشند.»
زهرا محمدپور 
ارسال دیدگاه