جهش اصلی حفظ قرآن در کشور از آموزش و پرورش آغاز خواهد می‌شود

به گزارش پانا، نشست هم‌اندیشی با ستاد راهبری حفظ کشور، با حضور میکائیل باقری مدیرکل قرآن، عترت و نماز وزارت آموزش و پرورش و محمدمهدی بحرالعلوم دبیر ستاد راهبری حفظ قرآن کشور صبح امروز ۱۶ اردیبهشت ماه برگزار شد.

محمدمهدی بحرالعلوم در این نشست گفت: امروز در شرایط خاصی در کشور قرار داریم. به هر حال یاد و خاطره همه شهدای عزیز، رهبر عزیز و رهبرِ شهیدمان و نیز شهدای دانش‌آموز و معلم به‌ویژه شهدای مدرسه میناب را گرامی می‌داریم؛ حادثه‌ای که برای همه ما تلخ بود. البته دشمن ما با این تحرک و اشتباهی که از ابتدا مرتکب شد، فرهنگ جهاد، مقاومت و ایستادگی در برابر باطل را به نسل بعدی و نسل‌های آینده ما تسری داد. امیدواریم تمام شهدا شاد باشند و ما را نیز از دعای خیرشان بی‌نصیب نگذارند.

بحرالعلوم ادامه داد: درباره موضوع حفظ قرآن بسیار صحبت شده و جایگاه آموزش و پرورش در این زمینه روشن است. هیچ شک و شبهه‌ای نیست که بهترین سن حفظ قرآن، از نظر همه اساتید این حوزه، دوران نوجوانی است؛ دقیق‌تر اگر بگوییم حدود سنین ۱۲ تا ۱۸ سالگی؛ یعنی همان دوره‌ای که نوجوانان در محیط آموزش و پرورش تحصیل می‌کنند. البته پیش از این سن و پس از آن نیز امید به حفظ وجود دارد و برای آن برنامه‌ریزی‌هایی انجام شده است.

وی افزود: جایگاه آموزش‌وپرورش جایگاهی کاملا ویژه است. ما در ستاد حفظ قرآن، چهار قرارگاه اجرایی داریم؛ قرارگاه فعالیت‌های فرهنگیان و دانش‌آموزان که آقای دکتر باقری مسئولیت آن را برعهده دارند، قرارگاه فعالیت‌های مردمی در حوزه قرآن، قرارگاه دانشجویان و دانشگاهیان و قرارگاه نیروهای مسلح که با توجه به شرایط موجود، برخی از این قرارگاه‌ها دچار کندی یا ایستایی شده‌اند اما قرارگاه آموزش و پرورش به‌حمدالله بسیار پویا عمل کرده است.

دبیر ستاد راهبری حفظ قرآن کشور با بیان اینکه طرح‌های متعددی که در این حوزه در حال اجراست بسیار ارزشمند است، گفت: طرح مدارس حفظ، طرح نهضت حفظ جزء ۳۰ قرآن کریم، طرح بازنگری در کتاب‌های درسی با رویکرد حفظ قرآن که توسط سازمان پژوهش در حال پیگیری است، طرح لیگ حفظ قرآن (آیلیگ) و انواع طرح‌های دیگر در حوزه حفظ که انتظار ما این است به‌تدریج بازخورد این طرح‌ها در آمارهای رسمی کشور دیده شود.

وی ادامه داد: از سال ۱۴۰۱ تا پایان ۱۴۰۲، سهم آموزش و پرورش در آزمون‌های حفظ عمومی کمتر از سهم موسسات مردمی بود؛ مثلا حدود ۳۰ درصد در مقابل ۷۰ درصد، اما از ابتدای سال ۱۴۰۳ ورق برگشت و سهم آموزش و پرورش بیشتر از سهم موسسات مردمی شد. این یک نشانه بسیار خوب است؛ هرچند انتظار و توقع ما بیش از این است. آمارها نشان می‌دهد حرکت آغاز شده ولی باید تکمیل شود و به سرانجام برسد.

بحرالعلوم با بیان اینکه معتقدیم جهش اصلی حفظ قرآن در کشور، در آموزش و پرورش اتفاق خواهد افتاد، اظهار کرد: اگر موتور آموزش و پرورش در این زمینه فعال شود، چرخ حفظ قرآن در کشور نیز به‌خوبی خواهد چرخید. آموزش و پرورش باید حداقل ۷۵ درصد سهم حفظ قرآن کشور را بر عهده داشته باشد. 

وی ادامه داد: وقتی می‌گوییم «قرارگاه»، اصل تعریف آن در نظامی‌گری است، اما رهبر معظم انقلاب این اصطلاح را وارد حوزه فرهنگی کردند. قرارگاه یعنی ستادی که به صف نزدیک است؛ نه اینکه ستادی در اتاقی بسته تصمیم بگیرد و صف مسیر خودش را جداگانه برود. قرارگاه باید گفت‌وگو کند، مسائل صف را حل کند، از مشکلات آن آگاه باشد. همین جلسه‌ای که تشکیل شده یکی از مصادیق همین نگاه است.

دبیر ستاد راهبری حفظ قرآن کشور افزود: افزایش تعداد حافظان قرآن وظیفه ماست و خود رهبر معظم انقلاب برای حفظ قرآن عدد مشخص کرده‌اند. آمار نشان‌دهنده پیشرفت ماست؛ مثل دماسنج جریان حفظ در کشور، اما آمارگرایی و آمارزدگی، که گاهی کیفیت را قربانی می‌کرد، خطرناک است.  

وی تاکید کرد: باید ستاد حفظ را به یک مجموعه منسجم تبدیل کنیم؛ یعنی سازمان اوقاف، سازمان تبلیغات، وزارت ارشاد، آموزش و پرورش و موسسات مردمی، هرکدام نقش خود را تکمیل کنند.  برای مثال؛ برای حافظان حرفه‌ای کل قرآن؛ موسسات تخصصی، برای حفظ موضوعی؛ سازمان تبلیغات، برای حفظ جزء ۳۰؛  آموزش و پرورش و برای طرح‌های جدید؛ سازمان دارالقرآن باشد.

دبیر ستاد راهبری حفظ قرآن کشور خاطرنشان کرد: در همایشی که بنده نیز حضور داشتم، آقای وزیر فرمودند اولویت من قرآن و نماز است و در قرآن، روخوانی و حفظ جزء ۳۰؛ یعنی مسیر روشن است.  

وی با بیان اینکه همکاری بین دستگاهی بسیار مهم است، گفت: بخشنامه‌ای با امضای آقای وزیر صادر شده است و کارگروه آموزش عمومی قرآن در استان‌ها تشکیل شده است. هفته گذشته نیز جلسه‌ای با حضور آقای وزیر برگزار شد. انتظار داریم موضوع حفظ قرآن در این کارگروه‌ها جدی دیده شود؛ که البته می‌شود، اما تاکید دوباره لازم است.