خبرهایی از دل کلاس؛
یادگیری شاد و تلفیقی در کلاس اول به روش ابتکاری آموزگار
تلفیق فارسی با ریاضی به روش بازی
ملکان (پانا) - در مدرسه شهید نظیر، کلاس اولی‌ها با ابتکار آموزگار خود، معصومه حبیب‌نژاد ملکی، تجربه‌ای متفاوت از یادگیری را سپری می‌کنند. او با بهره‌گیری از بازی، تلفیق ریاضی با فارسی و روش‌های ملموس شمارش، توانسته است محیطی پویا و شاد برای آموزش مفاهیم پایه فراهم آورد.
در این روش، واژه‌ها به شکل بازی‌های حرکتی و نمادین آموزش داده می‌شوند؛ به‌گونه‌ای که دانش‌آموزان در قالب بازی «بخش کردن کلمات» با صداها و هجاهای زبان فارسی آشنا می‌شوند. استفاده از نماد قطار در این فعالیت، باعث شده تا مفهوم «پیوستگی و بخش‌بندی» در ذهن دانش‌آموزان به‌صورت تصویری و جذاب نقش ببندد.
از سوی دیگر، تلفیق درس ریاضی با فارسی، یادگیری را کاربردی‌تر کرده است. برای نمونه، کودکان هنگام بخش‌بندی کلمات، همزمان تعداد بخش‌ها را با انگشتان یا چوب‌خط‌ها می‌شمارند و بدین ترتیب، مهارت شمارش و درک عدد را در کنار تقویت سواد زبانی تمرین می‌کنند.
حبیب‌نژاد ملکی با تأکید بر یادگیری فعال و شاد، هدف خود را پرورش خلاقیت و علاقه به درس در دانش‌آموزان عنوان کرده است. او می‌گوید: «وقتی کودک از یادگیری لذت ببرد، آموزش دیگر وظیفه نیست، بلکه بازی‌ای است که او مشتاقانه دنبال می‌کند.»
به گفته‌ی آموزگار، این روش نه‌تنها موجب درک عمیق‌تر مفاهیم شده، بلکه اعتمادبه‌نفس و تعامل گروهی در میان دانش‌آموزان را نیز افزایش داده است.
کارشناسان آموزشی نیز معتقدند تلفیق بازی با آموزش، از مؤثرترین راه‌های تثبیت یادگیری در دوره ابتدایی است؛ چرا که کودکان در این سن، از طریق حس، حرکت و تجربه‌ی مستقیم، مفاهیم را بهتر درک می‌کنند.
تجربه‌ی کلاس اول شهید نظیر نشان می‌دهد که با خلاقیت معلم و تلفیق هوشمندانه دروس، می‌توان مفاهیم دشوار را به زبانی ساده و شیرین در ذهن کودکان ماندگار کرد.
ارسال دیدگاه