اصفهان (پانا) - مشاور وزیر آموزش و پرورش گفت تربیت فرایندی تعاملی است که بین دانش آموز و معلم رابطه دوسویه و دوجانبه برقرار می‌کند.
اصفهان (پانا) - مشاور وزیر آموزش و پرورش گفت تربیت فرایندی تعاملی است که بین دانش آموز و معلم رابطه دوسویه و دوجانبه برقرار می‌کند.
اصفهان (پانا) - مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان گفت سند تحول بنیادین از مهمترین اسناد در آموزش و پرورش است.
اردبیل (پانا) - معاون پرورشی و فرهنگی اداره کل آموزش وپرورش اردبیل بر لزوم تطابق برنامه‌های پرورشی و فرهنگی با سند تحول بنیادین و ابعاد مختلف زندگی دانش‌آموزان تاکید کرد.
تهران (پانا) - رئیس مرکز پژوهش‌های مجلس با بیان اینکه مکانیسم فعلی بودجه‌ریزی که بر اساس چانه‌زنی است، گفت بودجه‌ریزی برنامه‌ای باید جایگزین بودجه‌ریزی هزینه‌ای شود.
تهران (پانا) - میزگرد بررسی موانع و الزامات تحول مدرسه از منظر معلمان باحضور معاونین وزارت آموزش و پرورش برگزار می‌شود.
شیراز (پانا) - رییس سازمان دانش‌آموزی فارس، موفقیت‌های به دست آمده در حوزه جوانان را ناشی از گذر از مدیریت سنتی و نگاه نو به سیستم تعلیم و تربیت مبتنی بر سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، نقشه مهندسی فرهنگی و بیانیه گام دوم انقلاب اسلامی دانست.
تهران (پانا) - رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی تاکید کرد باید با اقدامات موثر خود در نظام تعلیم و تربیت به جریان علمی کشور کمک کنیم زیرا این امر تاکید مقام معظم رهبری(مدظله العالی) است.
تهران (پانا) - نماینده مردم اصفهان در مجلس با بیان اینکه باید قرارگاهی برای شتاب بخشیدن به تربیت دانش آموزان ایجاد شود، گفت باید برای تربیت نسل، متناسب با نیاز انقلاب اسلامی و افق پیش روی کشور که در قانون اساسی مورد تاکید قرار گرفته است، اقدامات مفید ضربتی خردمندانه‌ای ساماندهی شود.
تهران (پانا) - رئیس سازمان مدارس و مراکز غیر دولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی در دیدار با نماینده ولی فقیه در استان و امام جمعه بوشهر اظهار کرد هدف اصلی سند تحول، تربیت دانش‌آموز در تراز انقلاب با ویژگی‌های برجسته اخلاقی، علمی و دارای شجاعت و خلاقیت و کارآفرینی است.
بوشهر (پانا) - معاون وزیر آموزش و پرورش و رییس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و مشارکت‌های مردمی گفت در راستای تحقق فرمایشات و تاکیدات مقام معظم رهبری، اجرای سند تحول بنیادین، مهمترین رسالت و وظیفه دستگاه تعلیم و تربیت است.