تهران (پانا) - معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش تاکید کرد جداکردن دانش‌آموزان، برچسب‌زدن، طبقه‌بندی، دسته‌بندی و نادیده‌گرفتن قبل از اینکه از لحاظ آموزش و پرورش جهانی مردود باشد از لحاظ دینی و فلسفه تعلیم و تربیت مردود است.
تهران (پانا) - معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش تاکید کرد جداکردن دانش‌آموزان، برچسب‌زدن، طبقه‌بندی، دسته‌بندی و نادیده‌گرفتن قبل از اینکه از لحاظ آموزش و پرورش جهانی مردود باشد از لحاظ دینی و فلسفه تعلیم و تربیت مردود است.
تهران (پانا) - معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش تاکید کرد جمعیت هدف در کمیسیون آموزش قرآن باید دانش‌آموزان باشند زیرا آن‌ها هستند که باید با فرهنگ قرآن رشد کنند.
تهران (پانا) - مراسم رونمایی از پایگاه جامع کودک ایران صدا با حضور معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش، معاون صدای رسانه ملی، مدیر عامل کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان و جمعی از مدیران سازمان بهزیستی،برخی هنرمندان، تهیه‌کنندگان و برنامه‌سازان رادیو و تلویزیون برگزار شد.
تهران (پانا) - معاون دوره آموزش ابتدایی وزیرآموزش و پرورش در مراسم امضای تفاهم‌نامه با دانشگاه فرهنگیان از رئیس این دانشگاه خواست که طبق سند تحول بنیادین، اولویت اصلی دانشگاه فرهنگیان را به تربیت معلم دوره ابتدایی اختصاص دهد.
تهران (پانا) - معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش از اجرای طرح یادگیری از طریق بازی به صورت آزمایشی در ۱۰ استان کشور خبر داد.
تهران (پانا) - معاون ابتدایی وزیر آموزش و پرورش بر تقویت کار تیمی که باعث ایجاد خلاقیت در دانش‌آموزان می‌شود، تاکید کرد.
تهران(پانا) - همایش ایجاد انگیزش و روش‌های نوین آموزشی با حضوررضوان حکیم‌زاده، معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش و عبدالرضا فولادوند، مدیر کل آموزش و پرورش شهر تهران، در دانشکده ادبیات دانشگاه تهران ظهر امروز برگزار گردید.
تهران (پانا) - همایش هویت کودکان ایران اسلامی امروز با مراسم اختتامیه به کار خود پایان داد.
تهران (پانا) - رضوان حکیم زاده، معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش از ابتکار معلم یکی از مدارس روستایی قشم در استان هرمزگان که پارچه سفید منقش به نقاشی دانش‌آموزانش را به مانتو تبدیل کرد و در کلاس درس حاضر شد، قدردانی کرد.
تهران (پانا) - معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزشوپرورش به تامین نیروی انسانی برای دوره ابتدایی اشاره و تاکید کرد تلاش می‌کنیم فهم مشترکی برای محاسبه صحیح نیروی انسانی در دوره ابتدایی شکل بگیرد.