تهران (پانا) - معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزشوپرورش با تأکید بر نقش مدرسه در شکلدهی به هویت و آینده نسل جدید گفت: هویت در تجربههای روزمره مدرسه ساخته میشود و آموزشوپرورش باید تجربه ایستادگی، همبستگی و امید مردم ایران در شرایط بحرانی را به سرمایهای ماندگار برای تربیت نسل آینده تبدیل کند.
تهران (پانا) - رضوان حکیم زاده معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش با حضور در خبرگزاری پانا، ضمن تبریک روز خبرنگار به خبرنگاران و فعالان رسانهای، از بخشهای مختلف این خبرگزاری بازدید کرد.
تهران (پانا) - معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش با تأکید بر اینکه جریان تعلیم و تربیت در هیچ شرایطی نباید متوقف شود، از اجرای برنامههای ملی برای تداوم آموزش، ارتقای کیفیت یادگیری و آمادگی همهجانبه مدارس برای آغاز سال تحصیلی جدید خبر داد.
قم(پانا) - معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش گفت: شناسه اصلی تمدن ایرانی، علم، خرد، دانایی و فرهنگ و راز ماندگاری و توانمندی ملت ایران در طول تاریخ، همین دانشبنیانی بوده که ریشه در باورهای دینی و تمدنی دارد.
تهران (پانا) - مصاحبه اختصاصی پانا با رضوان حکیم زاده معاون ابتدایی وزارت آموزش و پرورش امروز دوشنبه 10 آذر، انجام شد.
مشهد (پانا) - معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش با تاکید بر نقش آموزش در توسعه کشور گفت: دولت چهاردهم، مدرسه را نقطه شروع مسیر پیشرفت میداند و با اجرای طرحهایی همچون پویش «با من»، زمینهساز تحول در مدرسهسازی و عدالت آموزشی شده است.
یزد (پانا) - طرح توانا باعث تحولی بنیادین در آموزش ابتدایی در مدارس دولتی میشود. تربیت شهروندانی آگاه، مسئولیتپذیر و دارای بهداشت روانی مناسب از اهداف نهایی این طرح است.
هرمزگان(پانا)- دوره استانی توانمند سازی نیروی انسانی (توانا) در استان هرمزگان با حضور معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش و با حضور مدیرکل آموزش و پرورش استان در کانون غدیر بندرعباس برگزار شد.
تهران (پانا) - معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش، از واکاوی دقیق دغدغههای خانوادهها درباره ثبتنام، سنجش نوآموزان، وضعیت مدارس ابتدایی، شهریهها و کمبود نیروی انسانی سخن گفت.
تهران (پانا) – معاون آموزش ابتدایی، در گردهمایی مشترک اعضای شورای معاونان و مدیران کل وزارت آموزش و پرورش، با تاکید بر ضرورت تبیین چرایی اقدامات تحولی، گفت: «توفیق در تحقق عدالت آموزشی و کیفیتبخشی، مستلزم درگیر کردن واقعی معلمان و مدیران از طریق گفتمانسازی، توانمندسازی و تولید محتوا به شیوهای مشارکتی است.»
