نتایج جستجو : افت تحصیلی دانش آموزان

  • کرج (پانا) - یکی از آموزگاران مقطع ابتدایی در استان البرز گفت: افت تحصیلی در دانش‌آموزان همواره به عنوان یکی از چالش‌های اساسی در نظام آموزشی مطرح بوده که نیازمند بررسی و ارائه راهکارهای کارآمد است.

  • کرج (پانا) - آموزگار دبستان رشادت شهرستان نظرآباد گفت: فضای مجازی در دنیای امروز بخش جدایی‌ناپذیری از زندگی دانش‌آموزان شده است. گوشی‌های هوشمند، شبکه‌های اجتماعی ابزارهایی هستند که نه‌تنها ارتباطات را تسهیل کرده بلکه روش‌های یادگیری را نیز دگرگون و باعث افت تحصیلی دانش‌آموزان شده است.

  • کرج (پانا) - روانشناس و عضو هیات علمی دانشگاه تهران گفت: مشاور مدرسه مانند یک سیستم هشدار زودهنگام عمل می‌کند و می‌تواند هم از افت تحصیلی و هم از بروز مشکلات اخلاقی پیشگیری کند.

  • فیروزکوه(پانا)- مشاور دبیرستان ولایت شهرستان فیروزکوه، راهکار بهبود وضعیت تحصیلی را ایجاد تعادل بین درس و تفریح و آموزش مهارت‌های زندگی دانست.

  • کرج (پانا) - مشاور دبیرستان فاطمیه ناحیه یک کرج با بیان اینکه نداشتن هدف و انگیزه در افت تحصیلی موثر است، گفت: افت تحصیلی در گذشته به معنای ترک تحصیلی بود ولی اکنون به معنای عملکرد ضعیف دانش‌آموز نسبت به گذشته خود است.

  • کرج (پانا) - معاون پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی آموزش‌ و پرورش استان البرز گفت: طلاق مانند یک جراحی است و مطمئنا آسیب‌هایی را به فرد وارد می‌کند ولی در عین حال می‌تواند راه‌حلی هم باشد.

  • یاسوج (پانا) - مدیر دبیرستان فرهنگیان یاسوج از حضور ۳۵۰ دانش‌آموز در پایگاه جبرانی تابستانه در دروس پایه رشته‌های تجربی، ریاضی و ادبیات در این دبیرستان خبر داد.

  • اردبیل (پانا) - معاون آموزش متوسطه اداره کل آموزش وپرورش اردبیل گفت تصمیم بر این است تا با اجرای طرح تعمیق و تثبیت یادگیری متوسطه دوره اول و دوم، بتوان مهر را در تابستان تجربه کرد و از بروز افت تحصیلی دانش‌آموزان جلوگیری کرد.

  • کرج (پانا) - مدیر دبیرستان استقلال ناحیه یک کرج گفت با نزدیک شدن به خردادماه و فصل امتحانات این نگرانی وجود دارد که دانش‌آموزان چه قدر آماده امتحانات حضوری هستند، با وجود اینکه آموزش آنها امسال تلفیقی از حضوری و مجازی بوده ولی با این حال حضوری شدن مدارس باعث کمرنگ شدن افت تحصیلی دانش‌آموزان شده است.

  • تهران (پانا) - یک دبیر مطالعات اجتماعی آموزش و پرورش شهر تهران می‌گوید نمی‌توان دانش‌آموزان را علت اصلی افت تحصیلی دانست؛ بلکه غیرحضوری بودن مدارس، دوری از محیط مدرسه و همچنین در برخی موارد بی‌توجهی اولیا باعث بروز مشکلات روانی، اجتماعی و افت تحصیلی در بین دانش‌آموزان شده است.