تهران (پانا) - معاون وزیر و رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی گفت: رویکرد نظام آموزشی و پرورشی بر این است که با طراحی برنامه‌های هدفمند و فرهنگ‌ساز، محیط مدرسه به فضایی سرشار از نشاط تربیتی و تعمیق ارزش‌های اخلاقی تبدیل شود تا دانش‌آموزان در بستری هم‌راستا با هویت ملی و دینی رشد یابند.
ساوجبلاغ(پانا)- آموزگار پایه ششم مدرسه دین و دانش شهرستان ساوجبلاغ در رابطه با آموزش حضوری و مجازی گفت: آموزش حضوری برای دانش‌آموزان اولویت دارد و موثر‌تر است و عملکرد دانش‌آموزان در آینده را بهتر می‌کند.
شهرکرد (پانا) -مدیر آموزش‌وپرورش ناحیه یک شهرکرد گفت :آموزش حضوری همچنان تأثیرگذارتر از آموزش مجازی است، اما نباید از ظرفیت‌های فضای مجازی غافل شد و می‌توان از آن در کنار آموزش حضوری برای کلاس‌های جبرانی و فوق‌برنامه استفاده کرد.
ملایر (پانا) ـ مدیر دبستان هفده شهریور شهرستان ملایر معتقد است که تعلیم و تربیت، در هر شرایطی ادامه دارد و آموزش حضوری حتی در شرایط جنگ، متوقف نمی شود.
بروجرد (پانا) -اجتماعات هرشب بروجرد حال و هوای متفاوتی دارد ؛ هر انسان متشخصی از هر قشری از جامعه سعی دارد تا کمکی به همنوع خود کند. فرهنگیان بروجردی هم طرح آموزش حضوری به دانش آموزان در موکب هارابه اجرا گذاشتند.
کرج (پانا) - کارشناس آموزش ابتدایی در استان البرز گفت: بازخوردهای آموزشی در کلاس‌های حضوری به‌دلیل تعامل مستقیم و فوری، اثربخشی بسیار بیشتری نسبت به محیط‌های مجازی دارد و این تفاوت، کیفیت یادگیری را تحت‌تأثیر قرار می‌دهد.
تهران (پانا) - دبیر نمونه دوره اول متوسطه خراسان جنوبی با بیان اینکه آموزش‌های حضوری به عدالت آموزشی نزدیک‌تر است گفت اگر بخواهیم کارایی آموزش مجازی بیشتر باشد، باید به معلم و عدالت آموزشی نگاه ویژه‌تری شود و در امکانات آموزشی مدارس بازنگری صورت بگیرد.
هیچ‌چیزی جای آموزش حضوری را نمی‌گیرد اما آموزش غیرحضوری می‌تواند مکملی برای این نوع آموزش بوده و در جهت تثبیت و پایدار کردن مطالب آموخته شده به تسهیل امر آموزش کمک شایانی کند.
تهران (پانا) - معلم نمونه استان چهارمحال و بختیاری ضمن تاکید بر اجرای آموزش حضوری دانش‌آموزان در کلاس‌های درس گفت در آموزش مجازی، واقعاً متوجه نمی‌شدیم که دانش‌آموز درس را فهمیده یا خیر و حتی در بسیاری از کلاس‌ها هم اولیا شرکت می‌کردند و به جای دانش‌آموز امتحان می‌دادند.
کلاس‌های حضوری اهمیت زیادی از نظر ارتباط مستقیم با دانش آموزان و همچنین تعاملات اجتماعی دارند و امکان ارتباط فیزیکی با همکلاسی‌ها و کارهای عملی و انجام فعالیتهای آزمایشگاهی فراهم است که می‌تواند در فهم مطالب و ایجاد انگیزه برای یادگیری موثر باشد و این امکان را به دانش آموزان می‌دهد تا سوالات خود را به صورت مستقیم مطرح کنند و پاسخ سوال را دریافت کنند به همین دلیل بازدهی کلاس های حضوری خیلی بیشتر است.
