معاون پرورشی و تربیت‌بدنی آموزش‌وپرورش ناحیه ۶ مشهد:
توسعه مسیرهای نوین تربیتی با محوریت دانش‌آموزان، کلید پویایی در سنگر پرورش است
مشهد (پانا) – معاون پرورشی و تربیت‌بدنی آموزش‌وپرورش ناحیه ۶ مشهد ضمن تأکید بر اینکه مربیان پرورشی نقش‌آفرینان اصلی جریان تربیت هستند، بر لزوم دانش‌آموزمحوری، مسئولیت‌سپاری به نسل نو و توجه ویژه به ابعاد مختلف تربیتی تأکید کرد.
وی با انتقاد از رویکردهای دستوری و تصدی‌گری صرف تصریح کرد: باید با واگذاری مسئولیت‌ها به دانش‌آموزان، تشکیل کارگروه‌های دانش‌آموزی و بهره‌گیری از روش آموزش همسالان، زمینه مشارکت حداکثری آنان و تمرین مسئولیت‌پذیری را فراهم کرد.
دانشمند با اشاره به تفاوت ماهیت فعالیت‌های پرورشی با حوزه آموزش افزود: فعالیت‌های پرورشی برخلاف آموزش، کارنامه مکتوب و نمره پایانی ندارند و آثار تربیتی آن‌ها در بلندمدت و هنگام مواجهه دانش‌آموزان با چالش‌های زندگی نمایان می‌شود. ازاین‌رو، مربیان پرورشی باید برنامه‌های خود را متناسب با اقتضائات نسل نو و شرایط بومی مدارس به‌روزرسانی کنند.
معاون پرورشی و تربیت‌بدنی آموزش‌وپرورش ناحیه ۶ مشهد در ادامه، بر ضرورت تعامل مدارس با کارشناسی‌های مختلف و توجه به حوزه‌های گوناگون تربیتی تأکید کرد و به تشریح مهم‌ترین اولویت‌ها در این زمینه پرداخت.
وی در حوزه اردوها و امور تربیتی، توسعه اردوهای درون‌مدرسه‌ای و بازدید از کانون‌ها با رعایت دقیق نکات ایمنی را ضروری دانست.
دانشمند همچنین با اشاره به اهمیت فرهنگ و هنر در ایجاد آرامش روحی دانش‌آموزان، بر بهره‌گیری از ظرفیت‌های هنری تأکید کرد و گفت: ورود فعالانه دانش‌آموزان به مسابقات در سال گذشته، زمینه راه‌یابی ۸۱ دانش‌آموز به دانشگاه فرهنگیان را فراهم کرد.
وی در بخش دیگری از سخنان خود، ترویج فرهنگ اقامه نماز را از اولویت‌های حوزه قرآن، عترت و نماز برشمرد و بر استفاده از روش‌های جذاب، مردمی‌سازی فعالیت‌ها و حضور مستقیم مدیران و معاونان در کنار دانش‌آموزان تأکید کرد.
معاون پرورشی و تربیت‌بدنی آموزش‌وپرورش ناحیه ۶ مشهد در حوزه تربیت‌بدنی و سلامت نیز استمرار رویدادهای نشاط‌آور و توجه به حفظ ایمنی دانش‌آموزان در زنگ‌های تفریح را مورد تأکید قرار داد.
دانشمند همچنین با اشاره به اهمیت مشاوره و پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی و روانی، رصد هوشیارانه دانش‌آموزان منزوی، پیشگیری از آسیب‌های روحی و آمادگی همه‌جانبه مدارس برای مدیریت بحران و تداوم فعالیت‌های آموزشی و تربیتی را ضروری دانست.
وی در پایان ضمن قدردانی از تلاش‌های مربیان پرورشی دغدغه‌مند، بر ضرورت تداوم همدلی، تعامل و تلاش جمعی برای شناسایی و شکوفایی استعدادهای پنهان دانش‌آموزان تأکید کرد.
ارسال دیدگاه