کارشناس فعالیت‌های اردویی و سازمان دانش‌آموزی منطقه ۱۶ شهر تهران:
شورای دانش‌آموزی، صدای دانش‌آموزان در تصمیم‌گیری‌های مدرسه است
دارالشهدای دانش‌آموزی شهر تهران
تهران (پانا) ‐ کارشناس فعالیت‌های اردویی و سازمان دانش‌آموزی آموزشوپرورش منطقه ۱۶ شهر تهران، با تأکید بر نقش اثرگذار شورای دانش‌آموزی در محیط مدرسه، این شورا را بستری برای شنیدن مطالبات دانش‌آموزان، مشارکت در تصمیم‌گیری‌ها، پرورش خلاقیت و تقویت روحیه مسئولیت‌پذیری دانست.
بیست‌و‌نهمین دوره انتخابات شورای دانش‌آموزی با شعار«شورای دانش‌آموزی؛ پرچم‌دار حل مسئله برای ایران مقتدر» در مدرسه اندیشه شاهد منطقه ۱۶ با حضور رئوف علائی، مدیر آموزشوپرورش منطقه، اعضای شورای معاونین، رضا ترکاشوند، مدیر دبیرستان اندیشه شاهد برگزار شد.
مریم قربانی در تشریح اهداف تشکیل شورای دانش‌آموزی اظهار کرد: «شورا صرفاً یک تشکیلات اداری با جلسات رسمی نیست، بلکه صدای دانش‌آموزان و فرصتی برای حضور فعال آنان در اداره امور مدرسه است. در این نگاه، دانش‌آموزان تنها یادگیرندگان محیط آموزشی نیستند، بلکه به‌عنوان شهروندانی فعال و اثرگذار در فضای مدرسه شناخته می‌شوند.»
وی با اشاره به اهمیت شنیده‌شدن دیدگاه‌های دانش‌آموزان افزود: «یکی از مهم‌ترین اهداف شورای دانش‌آموزی، انتقال خواسته‌ها، انتقادها و دغدغه‌های دانش‌آموزان به مسئولان مدرسه در فضایی محترمانه و بدون نگرانی است تا زمینه برای تعامل بیشتر میان دانش‌آموزان و مسئولان فراهم شود.»
قربانی، مشارکت در تصمیم‌گیری‌های مدرسه را از دیگر کارکردهای این شورا برشمرد و بیان کرد: «دانش‌آموزان باید در تصمیم‌هایی که بر محیط تحصیلی و فعالیت‌های مدرسه تأثیر می‌گذارد، نقش داشته‌باشند و بتوانند دیدگاه‌ها و پیشنهادهای خود را مطرح کنند؛ چراکه هدف این است که دانش‌آموزان صرفاً مجری دستورات نباشند، بلکه در ساختن فضای مطلوب مدرسه سهیم شوند.»
کارشناس فعالیت‌های اردویی و سازمان دانش‌آموزی منطقه ۱۶ همچنین با تأکید بر ضرورت توجه به خلاقیت و نوآوری دانش‌آموزان تصریح کرد: «برنامه‌ها، جشنواره‌ها، پروژه‌ها و فعالیت‌های فوق‌برنامه زمانی اثربخش‌تر خواهند بود که متناسب با سلیقه، نیاز و علاقه دانش‌آموزان طراحی شوند و از اجرای صرف برنامه‌های تکراری سال‌های گذشته فاصله بگیرند.»
وی در ادامه، تقویت روحیه مسئولیت‌پذیری را از دستاوردهای مهم فعالیت در شورای دانش‌آموزی دانست و گفت: «حضور در شورا به دانش‌آموزان می‌آموزد که چگونه با وجود اختلاف‌نظرها گفت‌وگو کنند، به دیدگاه‌های یکدیگر احترام بگذارند و برای بهبود محیطی که در آن تحصیل می‌کنند، مسئولیت بپذیرند.»
قربانی در پایان با تأکید بر اینکه شورای دانش‌آموزی متعلق به همه دانش‌آموزان است، خاطرنشان کرد: «با همدلی و مشارکت جمعی می‌توان شورا را به ظرفیتی مؤثر برای رشد و پیشرفت مدرسه تبدیل کرد. باید مدرسه‌ای بسازیم که در آن هر دانش‌آموز نه‌تنها شنونده، بلکه یکی از سازندگان و اثرگذاران فضای آموزشی خود باشد.»
ارسال دیدگاه