تصمیم‌گیری مبتنی بر آمار دقیق، کلید ارتقای کیفیت نظام تعلیم و تربیت است/ مدیریت بهینه ۹۳ هزار نقل‌وانتقال فرهنگیان با اتکا به سامانه‌های هوشمند

به گزارش پانا، علی فرهادی، امروز یکشنبه سوم آبان‌ماه، در آیین انعقاد تفاهم‌نامه همکاری وزارت آموزش و پرورش با مرکز آمار ایران با تأکید بر اهمیت آمار دقیق در تصمیم‌گیری‌های نظام تعلیم و تربیت اظهار کرد: مبنای اصلی تصمیم‌گیری، آمار است و بدون برخورداری از آمار دقیق، هیچ تصمیمی به سرمنزل مقصود نخواهد رسید.

وی با اشاره به نقش آمار در برنامه‌ریزی و مدیریت منابع افزود: در هر فرایندی باید چهار بُعد مهم منابع، مصارف، روش‌ها و اهداف مورد توجه قرار گیرد. ابتدا باید منابع موجود و مصارف موردنیاز به‌دقت احصا شود و سپس روش و فرایند اجرای کار مشخص شود تا بتوان برای دستیابی به اهداف، برنامه‌ریزی و هدف‌گذاری کرد.

فرهادی با بیان اینکه نظام تعلیم و تربیت در تأمین منابع انسانی کشور نقش اساسی دارد، ادامه داد: به شهادت تحقیقات و پژوهش‌های انجام‌شده و همچنین با توجه به نگاه دینی، گران‌بهاترین ثروت هر کشوری منابع انسانی آن کشور است. منظور از منابع انسانی نیز نیروی انسانی ماهر، سالم و بانشاط است که می‌تواند کشور را در مسیر تحقق اهداف و پیشرفت قرار دهد.

معاون برنامه‌ریزی و توسعه منابع وزارت آموزش‌وپرورش خاطرنشان کرد: دستگاه تعلیم و تربیت مسئولیت تأمین این منبع عظیم را بر عهده دارد و مطابق سند تحول بنیادین آموزش‌وپرورش، باید زمینه دستیابی دانش‌آموزان به مراتبی از حیات طیبه فراهم شود. تحقق این هدف نیز مستلزم شناخت دقیق منابع و مصارف و برنامه‌ریزی مبتنی بر اطلاعات معتبر است.

مدیریت منابع انسانی آموزش‌وپرورش با تکیه بر آمار

وی با اشاره به توجه ویژه آموزش‌وپرورش به آمار در سال‌های اخیر بیان کرد: سامانه‌های آماری، هزینه‌هایی که در این حوزه انجام شده و زیرساخت‌های موردنیاز برای جمع‌آوری و تحلیل اطلاعات، نقش مهمی در ارتقای مدیریت منابع انسانی داشته‌اند. تصمیم‌گیری مبتنی بر آمار و اطلاعات دقیق، امکان مدیریت بهتر نیروها در سراسر کشور را فراهم کرده است.

فرهادی با اشاره به تأثیر این رویکرد در تأمین نیروی انسانی مدارس گفت: بر اساس محاسبات آماری و بررسی منابع و مصارف، آموزش‌وپرورش امسال باید ۲۴ هزار نفر نیرو استخدام می‌کرد، اما به‌دلیل شرایط جنگی، امکان استخدام این افراد فراهم نشد.

وی افزود: با این حال، تسلط همکاران حوزه منابع انسانی بر شرایط و منابع موجود و مدیریت مبتنی بر آمار دقیق و توزیع مناسب نیروها موجب شد در آغاز سال تحصیلی جاری با کمبود نیروی انسانی مواجه نشویم.

انجام بیش از ۹۳ هزار مورد نقل‌وانتقال معلمان

معاون برنامه‌ریزی و توسعه منابع وزارت آموزش‌وپرورش همچنین از انجام بیش از ۹۳ هزار مورد نقل‌وانتقال در میان معلمان خبر داد و گفت: این نقل‌وانتقالات با هدف حفظ آرامش معلمان، تقویت بنیان خانواده و افزایش بهره‌وری از طریق ارتقای رضایتمندی آنان انجام شده است.

وی با اشاره به نقش سامانه‌های وزارت آموزش‌وپرورش در اجرای این فرایند اظهار کرد: از مجموع نقل‌وانتقالات انجام‌شده، حدود ۶۵ هزار مورد از طریق سامانه‌ها و بدون دخالت مستقیم نیروی انسانی صورت گرفته است که این موضوع نشان‌دهنده نقش زیرساخت‌های اطلاعاتی و مدیریت مبتنی بر داده در بهبود فرایندهای اداری است.

فرهادی با تأکید بر ضرورت هم‌افزایی میان وزارت آموزش‌وپرورش و مرکز آمار ایران گفت: تعامل میان اطلاعات آماری آموزش‌وپرورش و داده‌های مرکز آمار ایران، به‌عنوان یکی از منابع معتبر آماری کشور، می‌تواند به بهبود وضعیت تعلیم و تربیت و افزایش کیفیت آموزش‌وپرورش کمک کند.

پیش‌بینی کاهش ۳.۵ میلیون نفری جمعیت دانش‌آموزی تا سال ۱۴۱۲

وی با اشاره به اهمیت آمارهای جمعیتی در برنامه‌ریزی‌های آینده آموزش‌وپرورش عنوان کرد: بر اساس پیش‌بینی‌های انجام‌شده، تا سال ۱۴۱۲ با کاهش جمعیت دانش‌آموزی به میزان حدود سه‌ونیم میلیون نفر مواجه خواهیم شد و حتی ممکن است این کاهش بیشتر از میزان پیش‌بینی‌شده باشد.

فرهادی ادامه داد: چنین آمارهایی می‌تواند کنشگران حوزه جمعیت را نسبت به این مسئله حساس‌تر کند و زمینه توجه بیشتر جامعه به پیامدهای کاهش جمعیت دانش‌آموزی را فراهم آورد. باید با استفاده از آمارهای صحیح و افزایش آگاهی عمومی، برای جلوگیری از تداوم این روند تلاش کنیم؛ چراکه کاهش جمعیت دانش‌آموزی می‌تواند خسارت بزرگی برای کشور به همراه داشته باشد.

ضرورت ذکر مرجع معتبر برای آمارهای خبری

معاون برنامه‌ریزی و توسعه منابع وزارت آموزش‌وپرورش با اشاره به نقش رسانه‌ها در اطلاع‌رسانی دقیق درباره آمارها گفت: خبرنگاران و فعالان رسانه‌ای از جمله کنشگران مهم در فرایند اطلاع‌رسانی و آمارگیری هستند و در انتشار اخبار آماری باید دقت مضاعفی داشته باشند.

وی افزود: میان خبری که به توصیف یک رویداد یا بیان یک تحلیل و نظر می‌پردازد و خبری که در آن عدد و رقم مشخصی اعلام می‌شود، تفاوت وجود دارد. هنگامی که عددی در خبر منتشر می‌شود، لازم است مرجع معتبر آن نیز به‌طور دقیق مشخص شود.

فرهادی تأکید کرد: اگر در خبری آماری درباره تعداد نیروها، مربیان پرورشی یا هر موضوع دیگری اعلام می‌شود، باید منبع و مرجع آن آمار مشخص باشد تا مخاطبان بدانند اطلاعات منتشرشده بر چه اساسی ارائه شده است.

وی با اشاره به آغاز فرایند سرشماری و آمارگیری، آمادگی وزارت آموزش‌وپرورش را برای همکاری در این زمینه اعلام کرد و گفت: با توجه به ظرفیت‌های گسترده این وزارتخانه، می‌توان از امکانات و زیرساخت‌های آموزش‌وپرورش برای اطلاع‌رسانی و کمک به اجرای دقیق‌تر فرایند سرشماری استفاده کرد.

ظرفیت ۱۶ میلیون دانش‌آموز و خانواده‌های آنان برای اطلاع‌رسانی

فرهادی با اشاره به ظرفیت گسترده جامعه دانش‌آموزی کشور برای اطلاع‌رسانی در زمینه سرشماری و آمارگیری بیان کرد: آموزش‌وپرورش بیش از ۱۶ میلیون دانش‌آموز دارد و خانواده‌های این دانش‌آموزان نیز جامعه هدف گسترده‌ای را تشکیل می‌دهند که می‌توان از این ظرفیت برای افزایش آگاهی عمومی و اطلاع‌رسانی استفاده کرد.

وی با اشاره به ظرفیت‌های سامانه شاد اظهار کرد: این بستر آموزشی و ارتباطی در طول روز بازدیدکنندگان بسیاری دارد و در برخی مقاطع، تعداد کاربران هم‌زمان آن به بیش از سه میلیون نفر رسیده است. همچنین تعداد بازدیدکنندگان روزانه این سامانه در برخی روزها به ۱۲ تا ۱۳ میلیون نفر و حتی بیشتر رسیده است.

معاون برنامه‌ریزی و توسعه منابع وزارت آموزش‌وپرورش با اشاره به ظرفیت کانال‌های اطلاع‌رسانی این وزارتخانه افزود: برخی کانال‌های آموزش‌وپرورش بیش از ۶۰۰ هزار عضو دارند و کانال معاونت برنامه‌ریزی و توسعه منابع نیز نزدیک به ۸۰۰ هزار عضو دارد. این ظرفیت‌ها می‌توانند در فرایند اطلاع‌رسانی و آگاهی‌بخشی عمومی درباره سرشماری و آمارگیری مورد استفاده قرار گیرند.

وی با قدردانی از همکاری مرکز آمار ایران و تأکید بر ضرورت تقویت تصمیم‌گیری‌های مبتنی بر داده خاطرنشان کرد: وزارت آموزش‌وپرورش آمادگی دارد با استفاده از ظرفیت‌های موجود و همکاری با مرکز آمار ایران، در مسیر دستیابی به آمارهای دقیق‌تر و اتخاذ تصمیم‌های درست برای ارتقای کیفیت نظام تعلیم و تربیت کشور گام بردارد.