توانمندسازی دختران مناطق روستایی و عشایری با ارتقای کیفیت آموزش دنبال می‌شود

میترا تیموری در حاشیه ششمین نمایشگاه توانمندی‌های روستایی و عشایری در گفت‌وگو با پانا، با اشاره به اهمیت توجه ویژه به دختران مناطق روستایی، عشایری و محروم اظهار کرد: تحقق عدالت آموزشی مستلزم اجرای مداخلاتی است که بتواند فرصت‌های یادگیری باکیفیت را برای همه دانش‌آموزان، فارغ از محل زندگی و موقعیت جغرافیایی آنان، فراهم کند.

وی با بیان اینکه برگزاری دوره‌های توانمندسازی ویژه دانش‌آموزان دختر، معلمان، مربیان و اولیا از جمله این اقدامات است، افزود: این برنامه‌ها با همکاری معاونت‌های مختلف وزارت آموزش و پرورش و سایر دستگاه‌های مرتبط دنبال می‌شود. در کنار دوره‌های آگاهی‌بخشی و توان‌افزایی، غنی‌سازی محیط‌های یادگیری و تجهیز مدارس روستایی و عشایری نیز در دستور کار قرار دارد.

تیموری با تأکید بر اینکه ساخت مدرسه به‌تنهایی برای تحقق عدالت آموزشی کافی نیست، تصریح کرد: باید شرایطی فراهم شود که هر فرد، چه دختر و چه پسر، بدون توجه به محل تولد و سکونت خود در شهر، روستا یا مناطق عشایری، به امکانات آموزشی مناسب، معلمان باکیفیت، مشاوران و فرصت‌های یادگیری موردنیاز دسترسی داشته باشد.

مدیرکل امور بانوان وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: هدف این است که دانش‌آموزان بتوانند از فرصت‌های برابر برای شکوفایی استعدادهای خود بهره‌مند شوند و به سطحی از رشد و پیشرفت برسند که متناسب با توانایی‌ها و ظرفیت‌های آنان باشد. محل جغرافیایی زندگی نباید سقف آرزوها، پیشرفت و رشد افراد را تعیین کند.

وی با اشاره به همکاری حوزه امور بانوان با معاونت‌های سلامت و تربیت‌بدنی، آموزش ابتدایی، آموزش متوسطه و پرورشی بیان کرد: در چارچوب اهداف و راهکارهای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش تلاش می‌کنیم مدارس شبانه‌روزی، روستایی و عشایری را به شرایطی برسانیم که دانش‌آموزان بتوانند استعدادهای خود را شکوفا کنند و از ظرفیت‌های آموزشی و تربیتی موجود بیشترین بهره را ببرند.تیموری با تأکید بر ضرورت

تیموری با تأکید بر ضرورت ارتقای کیفیت آموزشی در این مدارس خاطرنشان کرد: هدف فقط پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان نیست، بلکه باید مدارس روستایی و عشایری به کانون‌هایی برای یادگیری مادام‌العمر تبدیل شوند؛ کانون‌هایی که دانش‌آموزان پس از کسب دانش و مهارت بتوانند در مسیر رشد و توسعه جامعه محلی خود نیز نقش‌آفرینی کنند.

وی ابراز امیدواری کرد با تداوم این اقدامات، زمینه تحقق عدالت آموزشی در سراسر کشور فراهم شود و دانش‌آموزان مناطق روستایی و عشایری نیز از امکانات و فرصت‌هایی متناسب با نیازها و استعدادهای خود برخوردار شوند.