در سند تحول بنیادین، مدیر مدرسه به عنوان راهبر آموزشی و تربیتی مدرسه شناسایی شده است

مختار امیری در گفت‌وگو با پانا با اشاره به جایگاه مدیر مدرسه در سند تحول بنیادین اظهار کرد: «در سند تحول بنیادین، مدیر مدرسه به عنوان راهبر آموزشی و تربیتی مدرسه شناسایی شده است و صرفاً به عنوان یک مدیر اجرایی نیست.»

 امیری افزود: «آموزش و پرورش استان خوزستان جهت تقویت مهارت‌های آموزشی و پرورشی معلمان عزیز، اقدام به برگزاری دوره‌های توانمندسازی کرده است که با استقبال بسیار خوب مدیران نواحی چهارگانه در سطوح و مقاطع مختلف مواجه شده است.»

وی ادامه داد: «این دوره‌ها متناسب با نیازهای دانش‌آموزان نسل جدید برگزار شد و سعی کردیم چالش‌ها و فرصت‌های پیش روی دانش‌آموزان نسل جدید را از قبل شناسایی کنیم و راهکارهای مقابله با چالش‌ها، بهره‌گیری از فرصت‌های تربیتی و تقویت هویت دانش‌آموزان را در اولویت قرار دهیم.»

امیری بیان کرد: «همچنین با توجه به اینکه پس از یک مدت طولانی و در شرایط کنونی که شرایط جنگی است، بازگشایی مدارس نیازمند برخورداری از یک‌سری مهارت‌های مختلف است، این مهارت‌ها را در این دوره‌ها مورد بررسی قرار دادیم تا مدیران مدارس بتوانند خود را از پیش برای مواجهه با چالش‌های مختلفی که ممکن است در مسیر بازگشایی مدارس وجود داشته باشد، آماده کنند و نسبت به رفع این چالش‌ها اقدام کنند.

وی ابراز امیدواری کرد: ان‌شاءالله با این اقدامات، سال تحصیلی پر از نشاط، امید و انگیزه داشته باشیم.

معاون پرورشی اداره‌کل آموزش و پرورش استان خوزستان در پایان خاطرنشان کرد: «عدالت، هویت و همچنین ایثار، مقاومت و شهادت از مهم‌ترین اولویت‌های بازگشایی مدارس در سال تحصیلی جدید خواهد بود.»