مشاور وزیر آموزش و پرورش در تشکلهای دانشآموزی در نشست هماندیشی پیرامون اجرای طرح «مسجد، مدرسه، محلهمحور»:
«مسجد» هسته مرکزی محله برای مشارکت اجتماعی و تقویت هویت دانشآموزان است
تهران (پانا) - مشاور وزیر آموزش و پرورش در تشکلهای دانشآموزی با تاکید بر ضرورت بازگشت به نقشهای اصلی در نظام تعلیم و تربیت، خواستار اجرای طرح «مسجد، مدرسه، محلهمحور» بر پایه مشارکت همهجانبه اقشار محله شد.
به گزارش پانا، علینقی یزدانپناه در نشست هماندیشی پیرامون اجرای طرح «مسجد، مدرسه، محلهمحور» که پیش از ظهر امروز ۹ شهریور ماه در سازمان دانشآموزی کشور برگزار شد، با اشاره به شعار «نهضت عدالت، توسعه و کیفیت» ریاستجمهوری، تصریح کرد: هدف از این طرح، جلب مشارکت همهجانبه تمامی اقشار محله، از کارگران و کسبه گرفته تا افراد معتمد، در فرآیندهای ساخت و مدیریت محیطهای آموزشی است.
وی افزود: مسجد به عنوان پایگاه تاریخی و هسته مرکزی محله، ظرفیت بالایی برای احیای مسئولیتپذیری اجتماعی و بازگرداندن برکت و همبستگی به سطح محله دارد.
مشاور وزیر آموزش و پرورش در حوزه تشکلهای دانشآموزی اظهار کرد: توسعه کشور مستقیما از آموزش و پرورش میگذرد، اما اگر نقش تربیتی معلم به درستی درک نشود، طرحهای مختلف تنها نقش مسکن ایفا خواهند کرد.
وی با تاکید بر ضرورت توجه به نقش تربیتی معلمان، افزود: معلم در مقام مربی، با رفتار و گفتار خود الگوساز است و می تواند از بروز ناهماهنگی در مسیرهای تربیتی جلوگیری کند .
یزدانپناه به ضرورت اصلاح ساختار مدیریتی مدارس اشاره کرد و پیشنهاد داد: مدارس باید دارای هیئتامنای واقعی با ترکیب متوازن شامل روحانی محله، معلمان بازنشسته، کسبه معتمد و افراد اثرگذار باشند تا علاوه بر تامین منابع، حس مسئولیتپذیری عمومی تقویت شود.
اجرای طرح بر پایه جذابیت و ابتکار عمل
وی گفت: مسجد باید با ایجاد جذابیتهای درونی، از جمله فعالیتهای ورزشی و فرهنگی، دانشآموزان را جذب کند. نباید به دنبال اجرای صرفِ اداری باشیم، بلکه هدف باید ایجاد یک خیزش عمومی برای مقابله با برنامههای دشمن و تقویت هویت اسلامی-ایرانی باشد.
زهرا محمدپور
ارسال دیدگاه