دانشجویان باید در اداره دانشگاه‌ها نقش پررنگ‌تری داشته باشند

حسین سیمایی‌صراف، وزیر علوم، تحقیقات و فناوری، در حاشیه آیین افتتاحیه هفدهمین المپیاد فرهنگی ـ ورزشی دانشجویان دختر دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی کشور که به میزبانی دانشگاه فردوسی مشهد برگزار شد، در جمع خبرنگاران با اشاره به گستردگی این رویداد اظهار کرد: حدود ۱۰۰ هزار دانشجو در مرحله رقابت‌های المپیاد فرهنگی و ورزشی دانشجویان حضور داشتند که از میان آنها حدود ۶ هزار نفر به مرحله نهایی راه پیدا کردند.

وی افزود: یکی از نکات قابل توجه این دوره، افزایش چشمگیر حضور دانشجویان دختر در رقابت‌هاست و برای نخستین‌بار شاهد ثبت رکورد مشارکت بانوان در این المپیاد هستیم.

وزیر علوم ادامه داد: از مجموع شرکت‌کنندگان مرحله نهایی، حدود ۲ هزار و ۵۰۰ نفر را دانشجویان دختر تشکیل می‌دهند که در ۱۵ رشته ورزشی با یکدیگر به رقابت می‌پردازند.

دانشجویان؛ مجریان بخشی از امور المپیاد

سیمایی‌صراف با اشاره به فضای ایجادشده در این رویداد گفت: المپیاد فرهنگی ـ ورزشی علاوه بر اینکه یک رقابت ورزشی است، محیطی بانشاط و اجتماعی برای دانشجویان فراهم کرده و فرصتی برای تقویت روحیه مشارکت و مسئولیت‌پذیری آنهاست.

وی یکی از ویژگی‌های قابل توجه این دوره را مشارکت مستقیم دانشجویان در امور اجرایی عنوان کرد و افزود: حدود یک‌هزار نفر از مجموع ۶ هزار دانشجوی حاضر در مرحله نهایی، در بخش‌های مختلف اجرایی این رویداد فعالیت دارند و امور مربوط به اسکان، تغذیه، حمل‌ونقل و بخشی از فرایندهای اجرایی توسط خود دانشجویان مدیریت می‌شود.

وزیر علوم تأکید کرد: این تجربه نشان می‌دهد دانشجویان ظرفیت بالایی برای پذیرش مسئولیت و مشارکت در اداره امور دارند و باید از این ظرفیت در فضای دانشگاه نیز بیشتر استفاده شود.

ضرورت گسترش کار دانشجویی

سیمایی‌صراف با تأکید بر ضرورت توسعه کار دانشجویی در دانشگاه‌ها اظهار کرد: باور ما این است که باید زمینه حضور و مشارکت دانشجویان در اداره امور دانشگاه بیش از گذشته فراهم شود.

وی افزود: در حال حاضر ظرفیت کار دانشجویی با وجود توانمندی‌ها و قابلیت‌هایی که دارد، قلمرو محدودی دارد و نمی‌توان از تمام ظرفیت دانشجویان در این زمینه استفاده کرد.

وزیر علوم ادامه داد: در جلسات مختلف، موضوع توسعه کار دانشجویی و چگونگی استفاده بیشتر از توان دانشجویان برای اداره بهینه دانشگاه‌ها مورد بررسی قرار گرفته و تلاش می‌کنیم سازوکارهایی ایجاد شود که خود ذی‌نفعان دانشگاه نیز در این فرایند نقش بیشتری داشته باشند.

وی گفت: حضور دانشجویان در امور اجرایی، علاوه بر کمک به اداره بهتر دانشگاه، می‌تواند تجربه ارزشمندی برای آنها ایجاد کند و مهارت‌هایی مانند کار گروهی، مسئولیت‌پذیری، برنامه‌ریزی و حل مسئله را در آنان تقویت کند.

استمرار فعالیت‌های علمی و ورزشی دانشجویان در شرایط دشوار

وزیر علوم، تحقیقات و فناوری با اشاره به تداوم فعالیت‌های دانشجویان در حوزه‌های مختلف اظهار کرد: حتی در شرایط جنگ نیز فعالیت‌های علمی، پژوهشی، فناوری و ورزشی دانشجویان متوقف نشد و دانشگاه‌ها مسیر خود را ادامه دادند.

سیمایی‌صراف افزود: در همین یک سال، دانشجویان ایرانی در المپیاد هوش مصنوعی برای نخستین‌بار موفق به کسب مدال طلا شدند و اکنون نیز شاهد برگزاری یکی از مهم‌ترین رویدادهای ورزشی دانشجویان کشور هستیم.

وی ادامه داد: در حوزه پژوهش و فناوری نیز شرایط امسال نسبت به سال گذشته بهتر شده و فعالیت‌ها در این حوزه با جدیت دنبال می‌شود.

وزیر علوم با بیان اینکه فشارها و محدودیت‌های ایجادشده از سوی دشمن می‌تواند روند پیشرفت را کند کند، گفت: مزاحمت‌ها و فشارهای دشمن بدون تأثیر نیست و ممکن است سرعت حرکت کشور را کاهش دهد، اما این شرایط نمی‌تواند روحیه و اراده ما را از بین ببرد.

دانشگاه؛ فراتر از تربیت نیروی متخصص

سیمایی‌صراف در ادامه با اشاره به رسالت دانشگاه گفت: انتظار از دانشگاه صرفاً این نیست که فردی را در یک حوزه علمی و آموزشی متخصص کند و پس از فارغ‌التحصیلی وارد جامعه شود.

وی افزود: هدف اصلی، تربیت انسانی است که در کنار تخصص علمی، از نظر فرهنگی، روانی و جسمی نیز سالم باشد و بتواند در جامعه نقش مؤثر و مسئولانه‌ای ایفا کند.

وزیر علوم خاطرنشان کرد: به همین دلیل برنامه‌های دانشگاه باید مجموعه‌ای از فعالیت‌های علمی، فرهنگی، اجتماعی، پژوهشی، فناوری و ورزشی را در بر بگیرد تا زمینه رشد همه‌جانبه دانشجویان فراهم شود.

وی تأکید کرد: ارتقای تخصص، فرهیختگی و فرزانگی در کنار سلامت جسم و روان، باید همزمان مورد توجه دانشگاه‌ها قرار گیرد و برگزاری رویدادهایی مانند المپیاد فرهنگی ـ ورزشی دانشجویان نیز در همین چارچوب اهمیت پیدا می‌کند.

سیمایی‌صراف در پایان ابراز امیدواری کرد با افزایش مشارکت دانشجویان در فعالیت‌های دانشگاهی، ظرفیت‌های این قشر در حوزه‌های اجرایی، علمی، فرهنگی و اجتماعی بیش از گذشته مورد استفاده قرار گیرد و دانشگاه به محیطی مشارکت‌محورتر برای رشد و شکوفایی دانشجویان تبدیل شود.