سوادآموزی، سرمایه‌گذاری بر آگاهی، اعتماد به نفس و عدالت آموزشی

امیر هژیرتقی‌پور در جلسه بررسی روند تشکیل کلاس‌های سوادآموزی و ارتقای کیفیت فعالیت‌های آموزشی در شرایط فعلی، با بیان اینکه سوادآموزی تنها محدود به آموزش خواندن و نوشتن نیست، بلکه گامی اساسی در مسیر ارتقای آگاهی، افزایش مشارکت اجتماعی، تقویت اعتماد به نفس افراد و فراهم‌سازی زمینه رشد فردی و اجتماعی به شمار می‌رود، خاطرنشان کرد: سرمایه‌گذاری بیشتر در این حوزه، تأثیرات مثبت چشمگیری در ابعاد تربیتی، فرهنگی و اجتماعی جامعه خواهد داشت.

وی همچنین ضرورت هم‌افزایی بخش‌های مختلف اداره آموزش و پرورش برای پشتیبانی از فعالیت‌های سوادآموزی تأکید کرد و این حوزه را نیازمند نگاهی مسئولانه، پیگیر و آینده‌نگر دانست.

در این نشست، حسین نژادمحمد، رئیس دوره‌های سوادآموزی استان همدان، بر ضرورت پیگیری وضعیت شغلی آموزش‌دهندگان و همچنین نحوه برگزاری امتحانات پایانی تأکید کرد. 

وی همچنین به احتمال تغییر ساختار معاونت سوادآموزی به معاونت بزرگسالان در آینده نزدیک اشاره کرد.

مهدی امامی‌جهان‌، کارشناس سوادآموزی منطقه سردرود، نیز بر اهمیت برنامه‌ریزی دقیق، پیگیری مستمر و استفاده از تمام ظرفیت‌ها برای توسعه کلاس‌های سوادآموزی تأکید ورزید و نقش آموزش‌دهندگان را در شناسایی، جذب و آموزش جامعه هدف حیاتی دانست.

 او خواستار حمایت همه‌جانبه، هماهنگی بین‌بخشی و توجه به مشکلات آموزش‌دهندگان شد و بر لزوم تقویت بسترها و ارتقای کیفیت آموزش، به ویژه در مناطق روستایی، تأکید کرد.

سوادآموزی، عرصه‌ای حساس و دشوار که با تعامل و همدلی پیش می‌رود

 حشمت‌الله اسدی‌تکلم، مسئول حراست و گزینش اداره آموزش و پرورش منطقه سردرود، با اشاره به تجربیات خود در حوزه سوادآموزی، این حوزه را عرصه‌ای حساس، ارزشمند و در عین حال دشوار توصیف کرد.

وی در ادامه افزود: فعالیت در نهضت سوادآموزی از آن جهت دشوار است که پیشبرد امور در آن بیش از هر چیز نیازمند تعامل مؤثر، اقناع، جلب همراهی و همراه‌سازی آموزش دهندگان است به‌ویژه در شرایطی که بسیاری از آموزش دهندگان با وجود دریافت حقوق اندک و در حالی که امید چندانی به استخدام ندارند، همچنان با احساس مسئولیت در این مسیر گام برمی‌دارند.

اسدی تکلم ذکر کرد: در چنین فضایی پیشبرد کارها صرفاً از مسیر تعامل، همدلی، درک متقابل و ارتباط انسانی مؤثر امکان‌پذیر است و نمی‌توان با تکیه بر سازوکارهای اداری یا دستوری، انتظار تحقق اهداف آموزشی را داشت.

وی همچنین با اشاره به فضای کاری حاکم بر این اداره تصریح کرد: در مجموعه آموزش و پرورش منطقه بسیاری از امور در پرتو تعامل، صمیمیت، احترام متقابل و همکاری سازنده پیش می‌رود، همکاران در کنار حفظ حدود و شئون حرفه‌ای و احترام به حوزه‌های کاری یکدیگر، با روحیه‌ای دوستانه و همدلانه در مسیر پیشبرد امور و ارتقای کیفیت خدمات آموزشی به یکدیگر یاری می‌رسانند و همین روحیه همکاری از نقاط قوت مجموعه به شمار می‌رود.

وی با ذکر نمونه‌هایی از افراد موفق که فعالیت خود را از نهضت سوادآموزی آغاز کرده‌اند خاطرنشان کرد: افرادی بوده‌اند که از همین مسیر وارد عرصه خدمت شده و امروز در جمع همکاران آموزش و پرورش قرار دارند و در مسئولیت‌های مختلف، منشأ اثر و از نیروهای شایسته و موفق مجموعه به‌شمار می‌روند که این موضوع، مایه افتخار و امیدواری است.

 مسئول حراست و گزینش اداره آموزش و پرورش منطقه سردرود با تأکید بر اهمیت بهره‌گیری از ظرفیت نیروهای فعال در حوزه سوادآموزی، اظهار داشت: به‌کارگیری آموزش دهندگان و نیروهای برخاسته از بطن همین عرصه می‌تواند نقش مؤثری در بومی‌سازی نیروی انسانی در مناطق مختلف ایفا کند‌.