دبیر هشتمین جشنواره پروژههای دانشآموزی فرهیختگان جوان در گفتوگو با پانا:
جشنواره فرهیختگان جوان؛ درگاه ورود دانشآموزان به دنیای نخبگی
جزئیات هشتمین جشنواره پروژههای دانشآموزی فرهیختگان جوان تشریح شد
تهران (پانا) - «هشتمین دوره از جشنواره ملی پروژههای دانشآموزی فرهیختگان جوان» با رویکردی نوین و هدفمند در روزهای ۲۹ تا ۳۱ اردیبهشت ماه سال جاری و با گرامیداشت «دانشآموزان میناب» برگزار میشود تا میزبان رویاهای علمی نسل جدید ایران باشد. این رویداد فرصتی برای درخشش استعدادهای درخشان دانشآموزی در سراسر کشور است.
شهاب خاقانی، دبیر هشتمین دوره از جشنواره ملی پروژههای دانشآموزی فرهیختگان جوان در گفتوگو با پانا با اشاره به هدف برگزاری هشتمین جشنواره ملی پروژههای دانشآموزی فرهیختگان جوان اظهار کرد: هدف اصلی از برگزاری این جشنواره، فراتر از یک رقابت ساده، ایجاد بستری برای شکوفایی خلاقیت و نوآوری در دانشآموزان و ایجاد نشاط اجتماعی و علمی است.
دبیر هشتمین جشنواره پروژههای دانشآموزی درباره تفاوتهای این دوره از جشنواره با دورههای گذشته گفت: نگاه ما در این دوره، گذار از «دانشآموز حافظهمحور» به «دانشپژوه مسئلهمحور» است. شعار ما یعنی «دانشپژوه امروز، آیندهساز فردا»، جوهره این تغییر است. تفاوت اصلی این دوره در «کاربردیسازی» است. در واقع بهدنبال مواجه دانشآموزان با مسئله واقعی هستیم نه اینکه توقع حل مسائل کلان را از دانشآموزان داشته باشیم، بلکه میخواهیم دانشآموزان مشق پژوهش انجام دهند تا در آینده هراسی از مواجه شدن با مسائل پیچیده نداشته باشد.
وی اضافه کرد: در این دوره، مهارتهای نرم مثل فن بیان، تفکر نقادانه و کار تیمی را به بدنه علمی جشنواره تزریق کردیم تا دانشآموز یاد بگیرد چگونه از ایده خود دفاع کند و آن را به ثروت یا خدمت تبدیل کند. بنابراین تفاوت اصلی این دوره با دورههای قبل، تمرکز عمیقتر بر روی افرادی است که پروژههای کاربردی و اجتماعی دارند. در دورههای قبل شاید بیشتر جنبه علمی و تئوریک پروژهها دیده میشد، اما در هشتمین دوره، ما به دنبال دانشآموزانی هستیم که بتوانیم در راستای اثرگذاری در جامعه و ارائه راهحلهای عملی، آنها را توانمند سازیم و به همین دلیل محورهای جشنواره را تخصصیتر کردیم. همچنین، ساختار داوری و نحوه ارائه پروژهها را بهروزتر کردیم تا با استانداردهای روز دنیا همخوانی بیشتری داشته باشد.
خاقانی درباره چرایی انتخاب عنوان «دانشآموزان میناب» برای این دوره از جشنواره گفت: انتخاب عنوان «دانشآموزان میناب» یک انتخاب تصادفی نبود. این عنوان نماد ایثار، فداکاری و تلاش برای نجات دیگران است. ما میخواهیم به نخبگان جوانمان بگوییم که علم بدون تعهد، چراغی بدون نور است. این دانشآموزانِ شهید، آیندهسازانی بودند که فرصتِ ساختنِ فردا از آنها گرفته شد؛ حالا وظیفه دانشپژوهان ماست که به نیابت از آنها، قلم و ابزار تحقیق به دست بگیرند. ما میخواهیم «نخبگی» را با «ایثار» گره بزنیم. در واقع، محور ویژه «دفاع میهنی» در جشنواره امسال، دقیقاً برای تقویت همین روحیه ملی و پاسداشت خونهایی است که امنیتِ امروزِ آزمایشگاهها و مدارس ما را تضمین کردهاند.
وی در ادامه با اشاره به نقش جشنواره در شناسایی و پرورش استعدادهای دانشآموزی گفت: جشنواره فرهیختگان جوان در واقع «درگاه ورود به دنیای نخبگی» است. ما دانشآموز را به عنوان یک «استعداد درخشان» (کسی که ظرفیت بالایی دارد) تحویل میگیریم و از طریق فرآیند جشنواره، کارگاههای منتورینگ و بازخوردهای اصلاحی داوران، او را در مسیر «نخبه شدن» (یعنی کسی که اثرگذاری ملموس دارد) قرار میدهیم. وظیفه ما در باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان دانشگاه آزاد اسلامی این است که این زنجیره نخبگی را قطع نکنیم. این جشنواره پایان کار نیست، بلکه آغاز حمایتهای ماست تا این بذرها در بستر باشگاه، به درختان تنومند دانش تبدیل شوند.
دبیر هشتمین جشنواره پروژههای دانشآموزی افزود: جشنواره فرهیختگان جوان مثل یک آینه بزرگ عمل میکند که استعدادهای پنهان دانشآموزان را نمایان میکند. خیلی از بچهها استعدادها و تواناییهایی دارند که شاید در کلاسهای درس معمولی دیده نشود. این جشنواره به آنها اجازه میدهد تا خودشان را نشان بدهند. در این جشنواره دانشآموز یاد میگیرد چطور فکر کند، چطور تحقیق کند و چطور نتیجه آنرا ارائه بدهد. این فرآیند، مهارتهای نرم و سختی را در آنها تقویت میکند که برای آینده شغلی و تحصیلیشون بسیار حیاتی است.
وی درباره بازه سنی و تحصیلی شرکتکنندگان گفت: از کلاس اول ابتدایی که با نگاه خلاقانه و سادهشان ما را شگفتزده میکنند تا پایه دوازدهم که پروژههایی در سطح دانشگاهی ارائه میدهند. ما در این جشنواره درگاههای مختلفی را برای مقاطع مختلف تحصیلی باز کردیم تا همه دانشآموزان متناسب با سن و تواناییشان بتوانند مشارکت کنند و تلاش کردیم دستهبندیها را طوری تنظیم کنیم که هم دانشآموزان پایههای بالاتر بتوانند پروژههای پیچیدهتر ارائه بدهند و هم دانشآموزان پایههای پایینتر بتوانند با ایدههای سادهتر اما خلاقانه وارد رقابت بشوند. دانش آموزان همه مقاطع میتوانند در چهار محور اصلی این جشنواره شامل؛ نمایشگاه دستسازهها، سخنرانیهای علمی، مسابقات و مناظرات، و تولید محتوای دیجیتال آثار خود را به دبیرخانه جشنواره ارسال کنند.
خاقانی همچنین درخصوص فرآیند داوری نیز توضیح داد: فرآیند داوری یکی از حساسترین بخشهای جشنواره است. از داورانی استفاده میکنیم که هم تخصص آکادمیک دارند و هم تجربه صنعتی و اجرایی. داوری در چند مرحله انجام میشود. ابتدا بررسی اولیه پروپوزالها و پروژهها توسط کمیته فنی، سپس ارزیابی دقیقتر توسط داوران متخصص و در نهایت ارائه آنلاین پروژههای برگزیده در مرحله نهایی انجام میشود. از معیارهای مشخصی مثل نوآوری، قابلیت اجرا، اثرگذاری اجتماعی و کیفیت ارائه استفاده میکنیم. همچنین برای جلوگیری از هرگونه خطا، فرآیند داوری شفاف و چندلایه طراحی شده است و نظرات داوران به صورت متمرکز بررسی میشود تا بهترین پروژهها انتخاب بشوند.
وی درباره چشمانداز آینده این جشنواره و توسعه آن در سطح ملی یا بینالمللی نیز خاطرنشان کرد: جشنواره فرهیختگان جوان یکی از معتبرترین رویدادهای دانشآموزی در کشور است. میخواهیم در آینده نزدیک، ارتباطات قویتری با دانشگاهها و صنایع برقرار کنیم تا پروژههای برتر دانشآموزی بتوانند به محصولاتی واقعی تبدیل شوند. در سطح بینالمللی هم برنامه داریم که با برگزاری رویدادهای مشترک و ارسال پروژههای برتر به مسابقات جهانی، دانشآموزان ایرانی را در عرصه جهانی معرفی کنیم.
دبیر هشتمین جشنواره پروژههای دانشآموزی تأکید کرد: هدف نهایی ما تربیت نسلی است که نه تنها دانشآموز، بلکه کارآفرین و نوآور باشد و بتواند در توسعه پایدار کشور نقش مؤثری ایفا کند. به این دلیل برنامههایی نیز پس از جشنواره از قبیل؛ ارائه بورس تحصیلی، گرنت پژوهشی شامل تامین تجهیزات آزمایشگاهی، امکان استفاده از امکانات آزمایشگاهی و کارگاهی دانشگاه، استفاده از دستیاران آموزشی/مهارتی جهت منتورینگ طرحهای منتخب و توان افزایی پیوسته معلمان پژوهشی را نیز در نظر گرفتهایم. مهلت ارسال آثار برای حضور در این جشنواره، تا ۲۵ اردیبهشت ماه است.
آسیه اسحاقی
ارسال دیدگاه