وزیر آموزش و پرورش در دیدار صمیمی با کارکنان معاونت پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش:
حوزه پرورشی در دوره سرنوشتساز کشور، نقشآفرینی خوبی داشته است/ حضور فعال خبرگزاری پانا در شبکهسازی و روایتگری بسیار قابل تقدیر است/ ارزیابی دقیق و واقعی از میدان اصلی تعلیم و تربیت ضروری است
کانون، مرکز و محور اصلی تقابل ما و دشمن، خیابانها و میدانهای شهر است؛ جایی که زنان نقشآفرینی بسیار بزرگی دارند
تهران (پانا) - وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه حوزه پرورشی در دوره سرنوشتساز کشور، نقشآفرینی خوبی داشته است، بر ضرورت ارزیابی دقیق و واقعی از میدان اصلی تعلیم و تربیت تاکید کرد.
به گزارش پانا، علیرضا کاظمی امروز ۳۰ فروردین ماه در دیدار صمیمی با کارکنان معاونت پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش، با تبریک میلاد حضرت معصومه(س) و روز دختر، گفت: حضور بانوان یک نقطه عطف در تاریخ اسلام به شمار میآید. این حضور، جزو نقاط پرافتخار و موثر در دنیای اسلام است و قطعا در تاریخ ثبت خواهد شد. امروز نیز شاهدیم که بانوان و دختران، حضوری باشکوهتر، پررنگتر و موثرتر در میدانها دارند. میدانهایی که امروز مهمترین آوردگاه دشمن و نقطه تقابل ما با دشمن است. البته میدانهای موشکی، میدانهای دریایی و فضای رسانهای همگی آوردگاه هستند، اما کانون، مرکز و محور اصلی تقابل ما و دشمن، خیابانها و میدانهای شهر است؛ جایی که زنان نقشآفرینی بسیار بزرگی دارند. امروز حرم حضرت فاطمه معصومه(س) میزبان خانوادههای دانشآموزان شهدای «میناب» است.
کاظمی با بیان اینکه شاید بهترین فرصت برای رشد، احیا و تعالی حوزه پرورشی، همین دوره باشد، اظهار کرد: امروز کل تیم وزارتخانه متعلق به حوزه پرورشی است و این فرصت بسیار ارزشمندی محسوب میشود.سال گذشته سال سختی بود. امسال نیز سال سختی را شروع کردهایم. انشاءالله ختم به خیر شود و با پیروزی جبهه اسلام، آن احساس پیروزی، شور، شعف و جشن در فضای عمومی جامعه ما نمایان شود.
وی با اشاره به شهادت مقام معظم رهبری و دانشآموزان میناب تصریح کرد: هرچقدر هم بخواهیم به روی خودمان نیاوریم، نمیشود. غمها سنگین است و مصائب بسیار جانسوز و دلخراش است. از دست دادن مقام معظم رهبری هنوز برای ما باورنکردنی است. همچنین از دست دادن ۱۶۸ فرشته نازنین در میناب، همراه با مادران و معلمان، واقعا جانکاه و وصفناشدنی است. این حادثه هرگز از حافظه تاریخی ملت ما پاک نخواهد شد؛ نهتنها از حافظه ما، بلکه از حافظه تاریخ جهان نیز پاک نخواهد شد.
وزیر آموزش و پرورش خطاب به کارکنان معاونت پرورشی و فرهنگی وزارت اموزش و پرورش گفت: آنچه ما را واداشت که امروز خدمت شما برسیم، پیش از هر چیز، تشکر و عرض خدا قوت در آغاز سال و آغاز این دوره جدید بود. از صمیم دل از زحمات تکتک شما تشکر میکنم، بهویژه از آقای دکتر ملکی عزیز که مردانه و شجاعانه تا آخرین دقایق و تا آخرین توان در میدان حضور داشتند. گزارشهای بسیار ارزشمند و امیدوارکنندهای ارائه شد که البته از بخش زیادی از آنها مطلع بودم.
حوزه پرورشی در دوره سرنوشتساز کشور، نقشآفرینی خوبی داشته است
کاظمی با بیان اینکه حوزه پرورشی در این مقطع از تاریخ آموزشوپرورش و در این دوره سرنوشتساز کشور، نقشآفرینی خوبی داشته است، اظهار کرد: اداره کل فرهنگی و هنری، اداره کل قرآن، اداره کل مشاوره، سازمان دانشآموزی، مشاوران و همه همکاران، کارهای بسیار ارزشمندی انجام دادند. مهمترین مسئلهای که به نظر من جلب توجه میکند، این است که توانستیم یک ساختار مهندسیشده مناسب برای استمرار جریان حوزه پرورشی و فرهنگی طراحی کنیم. مهمترین ماموریت ما در آغاز جنگ، یعنی از روز نهم، «استمرار خدمت» بود. ما تاکتیکهای خود را بهگونهای تغییر دادیم که جریان فعالیتهای پرورشی و فرهنگی در همه ابعاد ادامه پیدا کند. الحمدلله این ماموریت بهخوبی انجام شد. این ساختار در قالب هشت موضوع و پنج محور عملیاتی سازماندهی شد. موضوعات دقیق بودند، محورها شفاف بود و این مجموعه به دستورالعمل تبدیل و به استانها ابلاغ شد. بهعبارت دیگر، نقشه راه حرکت حوزه پرورشی طراحی شد.
موضوع «مدرسه میناب» در کانون و قلب فعالیتهای پرورشی قرار گرفت
وی ادامه داد: در کنار برنامههای جاری، موضوع «مدرسه میناب» در کانون و قلب فعالیتهای پرورشی قرار گرفت. با پویشها، گزارشها و تولید محتواهای بسیار خوب، توانستیم بخشی از عمق این جنایت را به جامعه جهانی و همچنین فضای عمومی کشور منعکس کنیم. البته همه دستگاهها تلاش کردند، اما حوزه پرورشی متولی اصلی این موضوع بود و دوستان بهخوبی زحمت کشیدند.
کمک به تطبیق فضای ذهنی، روحی و روانی دانشآموزان و خانوادهها با شرایط جنگی کشور
وزیر آموزش و پرورش تاکید کرد: موضوع دوم که به نظر من بسیار مهم است، تلاش برای افزایش تابآوری و آرامش روانی دانشآموزان بود. کمک به تطبیق فضای ذهنی، روحی و روانی دانشآموزان و خانوادهها با شرایط جنگی کشور، یکی از مهمترین محورهای این هشت موضوع بود. موضوع سوم، که فوقالعاده اهمیت دارد، این است که ما علاوه بر حفظ آرامش، باید جامعه و دانشآموزان را برای مقابلهای سرسختانه و حضوری قهرمانانه در میدانهای اصلی شهر آماده کنیم. بخشی از گزارشها و برنامههای شما دقیقا ناظر به همین ماموریت بود.
شبکهسازی و اتصال شبکهای تا آخرین نقاط مدارس
وی ادامه داد: ماموریت سوم حوزه پرورشی این بود که دانشآموزان و اولیا را با عناوین مختلف به میدانهای شهر بیاوریم، آنها را آگاه کنیم و نقش این حضور را تبیین کنیم. امروز حدود ۵۰ روز است که مردم در میدان حضور دارند و دانشآموزان نقش مهمی ایفا کردهاند؛ والدین نیز خانوادهها را همراه کردهاند. موضوع مهم بعدی، در کنار این سه محور، شبکهسازی و اتصال شبکهای تا آخرین نقاط مدارس است. دوستان گزارشهای خوبی ارائه دادند و اقدامات ارزشمندی انجام شد.
حضور فعال خبرگزاری پانا در شبکهسازی و روایتگری بسیار قابل تقدیر است
وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه شبکهسازی، روایتگری بهخوبی انجام شد، گفت: حضور فعال خبرگزاری پانا بسیار قابل تقدیر است. من شخصا برخی کانالهای خبری را دنبال میکردم و دیدم که اخبار مرتبط با جنگ و آموزشوپرورش بهصورت شبانهروزی و بهموقع منتشر میشد. کار ارزشمند دیگر، تهیه آلبوم عکس مدارس بود. میتوان در کنار آن، آلبومهایی از معلمان شهید، دانشآموزان شهید و سایر موضوعات مرتبط با آموزشوپرورش تهیه کرد.
تولید حدود ۸ هزار محتوا در استانها و حدود ۴۰ محتوای محوری
کاظمی به مستندسازی فعالیتهای جنگ رمضان اشاره کرد و افزود: دیروز در شورای معاونان نیز بحث مستندسازی فعالیتهای جنگ رمضان مطرح شد. لازم است برای حوزه پرورشی، در همه محورها، یک مستند قوی و جامع تهیه شود تا همواره قابل استناد باشد. فعالیتهای سازمان دانشآموزی، اداره کل قرآن، اداره کل مشاوره، همگی قابل تحسین است، اما باید همراه با آمار دقیق، تصاویر و مستندات معتبر ارائه شود. اداره کل فرهنگی و هنری، شبکهسازی، تیمهای واکنش سریع، تولید محتواها و برنامهها را بهخوبی دنبال کرده است. خانم دکتر ابراهیمی فرمودند حدود ۸ هزار محتوا در استانها و حدود ۴۰ محتوای محوری تولید شده است. اگر هر استان یک موضوع تخصصی را دنبال کند، کار بسیار اثربخشتر خواهد شد.
اداره کل قرآن، مشاوران، مربیان پرورشی و سازمان دانشآموزی فعالیتهای ارزشمندی انجام دادهاند
وی با بیان اینکه اداره کل قرآن، مشاوران، مربیان پرورشی و سازمان دانشآموزی فعالیتهای ارزشمندی انجام دادهاند، گفت: بزرگترین اشکال ما این است که فعالیتها از مدرسه جدا شده است. بیرون از مدرسه کار خوب انجام میشود، محتوا خوب است، پویشها خوب است؛ اما اینها جای ماموریت اصلی مدرسه را نمیگیرد. ما ۱۶ تا ۱۷ میلیون دانشآموز، بیش از ۱۲۳ هزار مدرسه و دهها هزار مربی داریم. تمرکز اصلی باید مدرسه باشد.
ارزیابی دقیق و واقعی از میدان اصلی ضروری است
وزیر آموزش و پرورش تأکید کرد: ارزیابی دقیق و واقعی از میدان اصلی ضروری است؛ از استان، منطقه و تا خود مربی که باید الگویی برای ارزیابی مربیان طراحی شود. تعداد مربیان در هر منطقه زیاد نیست؛ میشود دقیق ارزیابی کرد و نتیجه گرفت.
زهرا محمدپور
ارسال دیدگاه