مشاور مدیرکل آموزش و پرورش شهرستانهای استان تهران:
گفتوگو، مهمترین مهارت برای کاهش چالشهای رفتاری دانشآموزان است
پردیس (پانا) - مشاور مدیرکل آموزش و پرورش شهرستانهای استان تهران تاکید کرد: مدارس باید بستری برای پرورش مهارتهایی مانند گفتوگو، تفکر نقاد و کنترل خشم باشند تا از رفتارهای پرخطر دانشآموزان جلوگیری شود.
جلسه تبیینی برنامه نماد (نظام مراقبت اجتماعی دانشآموزان) برای مدیران و نمایندگان معلمان مدارس غیردولتی شهرستان پردیس با حضور مهدی درخشانی، مشاور مدیرکل آموزش و پرورش شهرستانهای استان تهران در سالن الغدیر هنرستان سعادت این شهر برگزار شد.
درخشانی در این جلسه با اشاره به نقش محوری مدرسه گفت: مدارس باید بستری مناسب برای پرورش مهارتهایی از جمله مهارتهای راهحلمحور، تنظیم هیجانات، کنترل خشم، مهارت تفکر نقاد، مهارت تصمیمگیری و به ویژه مهارت گفتوگو باشند.
وی مهارت گفتوگو را مهمترین این مهارتها دانست و افزود: به واسطه مهارت گفتوگو میتوان ارتباط موثری با دانشآموزان برقرار کرد تا از چالشهای رفتاری آنان کاسته شود. در واقع گفتوگوی محبتآمیز با دانشآموزان، اقدام به رفتارهای پرخطر را کاهش میدهد.
مشاور مدیرکل آموزش و پرورش شهرستانهای استان تهران در ادامه، ویژگیهای «مدرسه یادگیرنده» را چنین برشمرد: مدرسهای که در آن بدرفتاری کمتر است، مسائل انباشت نمیشود، پرسنل فرسودگی شغلی ندارند و خطا و تخلف کم است. در چنین مدرسهای مدیر میتواند با برقراری ارتباط موثر، دانشآموزان در معرض خطر را شناسایی و به مرکز مشاوره ارجاع دهد.
درخشانی در پایان نقش کلیدی معلمان در اجرای موفق طرح نماد را خاطرنشان کرد و گفت: رصد و پایش دقیق رفتارهای دانشآموزان باید از کلاس درس و توسط معلم آغاز شود. معلم با اولویت دادن به جان دانشآموز، رازداری، توصیف مشاهدات، اعتمادسازی، همدلی و گفتمانسازی میتواند به انجام این طرح کمک کند.
مجریان این همایش ابراز امیدواری کردند که علاوه بر مدیران، با برگزاری این جلسه برای مشاوران، اولیا و دانشآموزان نیز گامی در جهت کاهش آسیب های اجتماعی برداشته شود.
ارسال دیدگاه