مشاور دبیرستان فرزانگان ۵ هشتگرد:
خانواده، مدرسه و علاقه؛ سه رکن موفقیت دانشآموز است
ساوجبلاغ_(پانا)-مشاور توانمند دبیرستان فرزانگان ۵ هشتگرد شهرستان ساوجبلاغ گفت: مثلث موفقیت تحصیلی از ۳ ضلع اصلی شامل خانواده، مدرسه و خود دانشآموز تشکیل میشود. زیرا نادیده گرفتن هریک از این اضلاع، ساختار موفقیت را دچار سستی میکند.
زهرا حسینی در گفتوگو با خبرنگار پانا، به تشریح ابعاد مختلف وضعیت تحصیلی دانشآموزان امروز پرداخت و تأکید کرد: «موفقیت تحصیلی یک فرآیند پیچیده است که صرفاً با ساعتهای طولانی مطالعه به دست نمیآید، بلکه نیازمند حمایت همهجانبه و درک دقیق نیازهای روانی دانشآموز است.»
حسینی به نقش محوری خانوادهها اشاره و اظهار کرد: «مثلث موفقیت تحصیلی از سه ضلع اصلی شامل خانواده، مدرسه و خود دانشآموز تشکیل میشود. زیرا نادیده گرفتن هر یک از این اضلاع، ساختار موفقیت را دچار سستی میکند و همکاری مستمر این سه رکن حیاتی است.»
وی یکی از چالشهای مهم، «انتظارات والدین» را یک شمشیر دولبه خواند گفت:« انتظارات والدین میتواند هم مشوق و هم مخرب باشد.تمرکز بیش از حد بر نمرات و دستاوردها، بدون توجه به سلامت روان فرزند،میتواند نتیجه معکوس داشته باشد و انگیزه درونی دانشآموز را از بین ببرد.»
مشاور فرزانگان ۵ هشتگرد، «علاقه» را موتور محرکه اصلی هر موفقیتی دانست و افزود:« دانشآموزی که به موضوع درسی علاقهمند باشد، مسیر یادگیری را با اشتیاق و عمق بیشتری طی خواهد کرد.لذا محیط مدرسه باید با رویکردهای جذاب، این علاقه را تغذیه و شکوفا سازد.»
حسینی به یکی از نکات کلیدی که بر آن تأکید ویژه داشت ضرورت برقراری تعادل بین درس و تفریح بود. وی این تعادل را رمز شادابی و پایداری در مسیر موفقیت تحصیلی معرفی کرد که نباید فدای رقابتهای کاذب آموزشی شود.
مشاور دبیرستان فرزانگان ۵ هشتگرد توضیح داد: «دانشآموزان موفق تنها کسانی نیستند که زیاد درس میخوانند، بلکه کسانی هستند که میدانند چگونه به ذهن خود استراحت دهند و با انرژی مجدد به فعالیتهای آموزشی بازگردند.این استراحتها شامل فعالیتهای بدنی و اجتماعی نیز میشود که از اهمیت بالایی برخوردارند.»
وی در مورد استرس تحصیلی هم عنوان کرد: «در عصر حاضر،حجم اطلاعات و انتظارات، سطح استرس را به شدت بالا برده است. وظیفه مشاوران و معلمان، آموزش مهارتهای تابآوری به دانشآموزان است تا بتوانند این فشارها را به فرصتهای رشد تبدیل کنند.»
براساس دیدگاه این مشاور آموزشی حمایت عاطفی والدین در دوران حساس نوجوانی نقشی بیبدیل ایفا میکند. این حمایت باید براساس پذیرش تلاش دانشآموز باشد و نه صرفاً بر اساس نتایج نهایی که در کارنامه منعکس میشود.
حسینی همچنین به اهمیت محیط فیزیکی و اجتماعی مدرسه هم اشاره کرد و گفت: «کلاس درس نباید صرفاً محل انتقال مطلب باشد، بلکه باید فضایی پویا و امن باشد که در آن دانشآموزان جسارت پرسشگری و شکست خوردن و دوباره برخاستن را بیاموزند.»
وی در جمعبندی توصیههای خود به والدین و دانشآموزان تأکید کرد:« هدف غایی آموزش، تربیت انسانهایی خودباور و مسئولیتپذیر است.اگر علاقه و تعادل تأمین شود، موفقیت تحصیلی و ورود به دانشگاههای برتر به طور طبیعی در پی آن خواهد بود.»
در پایان، حسینی ابراز امیدواری کرد که با همکاری تنگاتنگتر اولیا و مربیان و توجه به سلامت روان نسل آینده، شاهد بالندگی و شکوفایی استعدادهای نهفته در میان دانشآموزان منطقه باشیم. این امر مستلزم درک عمیقتر از نیازهای نسل جدید است.
ارسال دیدگاه