انقلاب فرهنگی، یک نهاد کلیدی در نظام آموزشی و سیاست کشور است

زینب صالحی دبیر تاریخ آموزشگاه زنده یاد علی‌حاتمی در گفت‌و‌گو با خبرنگار پانا از سیر تاریخی تشکیل انقلاب فرهنگی در ایران سخن گفت: «در تاریخ ۱۹ آذر سال ۱۳۶۳، شورای‌ عالی انقلاب فرهنگی به فرمان امام خمینی‌(ره) تشکیل شد. انقلاب فرهنگی ایران به مجموعه رویدادهای مرتبط بافرهنگ و آموزش عالی ایران که با هدف خروج از فرهنگ بد آموز غربی و جایگزینی فرهنگ غنی و آموزنده اسلامی از بین بردن فاصله بین دو نظام حوزه و دانشگاه به فعالیت خود ادامه داد. شایان ذکر است که شورای انقلاب فرهنگی ایران تصمیماتی مؤثر نیز در زمینه‌های مختلف فرهنگی، آموزشی و پژوهشی اتخاذ کرده است.»

دبیر تاریخ آموزشگاه زنده یاد علی‌حاتمی در ادامه به اهمیت و تأثیر این شورا در آموزش کشور پرداخت و گفت: «انقلاب فرهنگی به عنوان یکی از نهادهای کلیدی در نظام آموزشی نقش بسزایی در تدوین و تصویب سیاست‌ها و برنامه های فرهنگی و آموزشی داشت مصوبات شورای انقلاب فرهنگی تاثیرات عمیقی بر ساختار آموزش‌‌و‌پرورش و سیاست‌گذاری آموزشی و کیفیت یادگیری داشته است. از جمله تأکید بر روش‌های آموزشی جدید و مبتنی بر فعالیت‌های گروهی بوده است و هدف این بوده که دانش‌آموزان توانایی‌های اجتماعی و فکری خود را پرورش دهند.»

وی با اشاره به اهداف برجسته شورای عالی انقلاب فرهنگی در حوزه آموزش‌و پرورش برای پیشرفت و بهبود روند کاری آن اظهارکرد: «یکی از اصلی ترین تاثیرات مصوبات شورای عالی انقلاب فرهنگی شکل دهی به سیاست‌های کلان آموزشی کشور است. به طوری که شیوه‌های تدریس و حتی روش‌های ارزیابی دانش‌آموزان باید با در نظرگرفتن این سیاست‌ها باشد که از طریق آن، می‌توان به بهبود کیفیت آموزش و ارتقا سطح علمی دانش آموزان کمک بسیار زیادی کرد و حتی به تعیین سیاست‌های کلان در زمینه‌های دانشگاهی هم پرداخت و برخی از مقالات و کتاب‌های جدید را نوشت.»

صالحی در پایان به دستاوردهای ارزشمند این شورا اشاره کرد: «با تشکیل این شورا، ایران دستاوردهایی از جمله رشد فضائل اخلاقی براساس ایمان و تقوا، مبارزه نسل نوجوان با مظاهر فساد و تباهی، بالا رفتن سطح آگاهی‌های عمومی با استفاده صحیح از مطبوعات و رسانه‌های گروهی، توسعه و تحکیم برادری و برابری اسلامی و تعاون عمومی بین مردم نام برد. بی‌شک باتوجه به اینکه آموزش‌و‌پرورش جزء اولویت‌های اصلی شورای عالی انقلاب فرهنگی است، طبیعتا در نبود این شورا روند آموزش و تربیت مختل و نظام تعلیم و تربیت با مشکل روبرو خواهد شد.»