تعریف ۲۰۰۰ پایگاه آموزش مهارت‌های فردی و اجتماعی برای سوادآموزان کشور

عبدالرضا فولادوند در جلسه شورای پشتیبانی سوادآموزی استان آذربایجان شرقی با قدردانی از مساعدت استاندار در اجرای پروژه مهر جهت رقم خوردن مهری بدون مشکل، سبقه ۴۷ ساله نهضت سوادآموزی را مورد اشاره قرار داد و اظهار کرد: در گذشته بنابه سیاست‌های غلط فقط به استخدام و اشتغال آموزش دهندگان توجه می‌شد.

وی با اشاره به طرح ساماندهی و احیای نظم و انضباط سوادآموزی و مدرسه محوری در نهضت، بیان کرد: چرخشی تحولی انجام گرفته و به مدارس بازگشته‌ایم و تمامی فعالیت‌های حوزه سوادآموزی در مدارس، تحت مدیریت مدیران مدارس ابتدایی، به عنوان مدیران پایگاه‌های سوادآموزی در شیفت دوم انجام خواهد گرفت.

وی، نظارت و بالا بردن کیفیت آموزش را از جمله اهداف مدرسه محور شدن فعالیت‌های سوادآموزی دانست و گفت: در گذشته، همه فعالیت‌های سازمان نهضت سوادآموزی حول محور آموزش سواد پایه می‌چرخید؛ در حالی که دنیا سال‌ها است که از این مدل عبور کرده و امروزه تعریف گوناگونی از سواد و مهارت‌های زندگی ارائه شده که در اساس نامه جدید نهضت به مهارت‌های فردی و اجتماعی توجه شده است.

معاون وزیر آموزش و پرورش خاطرنشان کرد: مواردی مانند خودمراقبتی و مسائل  زیست محیطی و سبک زندگی در سیستم آموزشی ما تعریف نشده‌اند و در ساختار جدید نهضت سوادآموزی، معاونتی تحت عنوان معاونت آموزش بزرگسالان پیش‌بینی شده است که طبق تفاهم نامه معاونت ابتدایی و سوادآموزی، آموزش غیر رسمی را بر عهده خواهد گرفت و به تدریج به سایر معاونت هم تسری پیدا خواهد کرد.

رئیس سازمان نهضت سوادآموزی کشور همچنین با ابراز رضایت از فعالیت‌های سوادآموزی در استان آذربایجان شرقی، اظهار کرد: این استان از نظر سواد نرخ باسوادی مانند سابق، بالاتر از میانگین کشوری است. آذربایجان شرقی، دروازه ورود آموزش به سبک جدید به کشور شده و میرزا حسن رشدیه اولین مدارس نوین را در این شهر بنا نهاده و مبدع آموزش الفبا به سبک جدید بوده و میانگین باسوادی بیش از ۹۷ درصدی کشور را مدیون این افراد بزرگ هستیم.