برنامه نماد برای آموزش‌وپرورش استثنایی بازمهندسی می‌شود

سالار قاسمی با اشاره به  ماده ۹۲  برنامه هفتم توسعه گفت: در این ماده آمده است که دستگاه‌های مختلف می‌توانند امکانات خود را در اختیار  آموزش و پرورش با اولویت مناطق و مدارس محروم  قرار دهند و از رؤسای ادارات آموزش‌وپرورش استثنایی می‌خواهم که از این ظرفیت استفاده کنند.

معاون وزیر با بیان اینکه نماز الفبای  تعلیم و تربیت است، گفت: الگوهای موفق نماز در آموزش و پرورش استثنایی را به دانش‌آموزان عادی معرفی کنید و این مهم نقش مؤثری در توسعه فرهنگ نماز دارد.

رئیس سازمان آموزش‌وپرورش استثنایی خواستار ارتباط رؤسای استان‌ها با نمایندگان مجلس شد و گفت: از نمایندگان استان خود بخواهید از مدارس استثنایی بازدید داشته باشند.

معاون سازمان در ادامه به فصلنامه پژوهشی آموزش‌وپرورش استثنایی اشاره کرد و گفت: از معلمان استان خود بخواهید در زمینه پژوهشی فعال باشند و مقالات خود را به این نشریه ارسال کنند.

قاسمی با بیان اینکه در زمینه برنامه درسی و نیروی انسانی به دنبال تحول هستیم، گفت: برای آموزگارانی که چه از طریق ماده ۲۸ و چه از طریق دانشگاه فرهنگیان جذب می‌شوند حتما جلسات توجیهی برگزار شود.

وی گفت: بحث سنجش سلامت جسمانی و آمادگی تحصیلی در استان‌ها به جد پیگیری شود و در سال جاری با سازمان تعلیم و تربیت کودک هماهنگی انجام دادیم که سن سنجش از چهارسالگی آغاز شود.