آموزش عشایری تجلی عدالت آموزشی است

رضوان حکیم‌زاده در جمع دانش‌آموزان عشایر سراسر کشور، برگزاری بیست و چهارمین اردوی ملی عشایر را نشانه عزم آموزش و پرورش برای فراهم کردن فرصت‌های برابر یادگیری در سراسر کشور دانست و افزود: آموزش در میان عشایر تنها یک فرآیند مدرسه‌ای نیست، بلکه پلی میان فرهنگ، تولید و هویت ایرانی به شمار می‌رود.

وی با اشاره به ریشه‌های تاریخی این نظام آموزشی گفت: آموزش عشایری برگرفته از اندیشه‌های زنده‌یاد محمد بهمن‌بیگی است و امروز در چارچوب سیاست عدالت آموزشی، بخشی فعال و اثرگذار در نظام تعلیم و تربیت محسوب می‌شود؛ به‌گونه‌ای که استمرار آن بیانگر اراده دولت چهاردهم در دسترسی یکسان به تحصیل برای همه کودکان ایران است.

حکیم‌زاده با ارائه آمار تازه افزود: ۷ هزار و ۱۲۵  مدرسه عشایری در کشور فعال است و بیش از ۲۱۲ هزار دانش‌آموز عشایری در دوره‌های پیش‌دبستان تا متوسطه دوم تحصیل می‌کنند که از این میان، ۲۵۰ مدرسه شبانه‌روزی از جمله ۵۰ هنرستان ویژه این قشر فعالیت دارند؛ همچنین ۱۲۳ هنرستان فنی‌وحرفه‌ای و ۸۲ هنرستان کاردانش برای آنان ایجاد شده است.

وی توسعه مدارس شبانه‌روزی را راهکاری مهم برای استمرار تحصیل در مناطق کم‌جمعیت دانست و گفت: این مدارس در حفظ پوشش تحصیلی و جلوگیری از ترک تحصیل نقش جدی دارند.

معاون آموزش ابتدایی با اشاره به رشد شاخص‌های مهارتی گفت: مدارس فنی‌وحرفه‌ای عشایری طی سال گذشته از ۱۴ به ۲۱ واحد افزایش یافته و این حرکت در سال جاری نیز ادامه دارد. این روند علاوه بر ارتقای بهره‌وری، موجب پاسداشت صنایع‌دستی، مهارت‌های سنتی و میراث تولیدی عشایر می‌شود.

حکیم‌زاده اردوی ملی عشایر را نمایشگاهی زنده از تکثر فرهنگی ایرانی ـ اسلامی توصیف کرد و افزود: در لباس‌ها، خوراک‌ها، موسیقی و آیین‌های اقوام مختلف، می‌توان چهره‌ای واقعی از ایران سربلند را دید؛ فرزندان عشایر مردمانی مولد و پرتلاش هستند که سهم جدی در تولید و امنیت غذایی کشور دارند.

وی در پایان اظهار داشت: سیاست دولت چهاردهم و رئیس‌جمهور دکتر مسعود پزشکیان در آموزش، تحقق فرصت برابر برای همه کودکان است، چرا که مسیر پیشرفت ایران، از مدرسه عبور می‌کند و مدرسه عشایری یکی از روشن‌ترین مصادیق عدالت آموزشی در میدان عمل است.