مدارس باید به محیطی برای امید، نشاط و یادگیری واقعی تبدیل شوند

صبح امروز ۱۸ شهریور ماه ۱۴۰۴ مدیران مدارس ناحیه یک تبریز در دبستان خدیجه کبری گردهم آمدند تا با حضور اسفندیار صادقی، مدیرکل آموزش و پرورش آذربایجان شرقی، آخرین برنامه‌ها و چالش‌های بازگشایی مدارس را بررسی کنند.

این نشست از ساعت ۹:۱۵ تا ۱۰:۳۰ برگزار شد و به مباحث کلیدی چون ارتقای کیفیت آموزشی، بهسازی فضاها، توسعه زیرساخت‌های بهداشتی و فناوری، و نیز تبادل تجربیات میان مدیران مدارس دولتی و غیردولتی اختصاص یافت.

صادقی در این نشست با تأکید بر اینکه مدرسه تنها محل آموزش کتاب‌های درسی نیست، گفت: ما باید محیطی پویا، بانشاط و انگیزه‌بخش برای آینده‌سازان کشور فراهم کنیم. مدیران باید نگاه راهبردی داشته باشند، نه صرفاً اجرایی.

او با اشاره به نتایج پروژه مهر سال‌های پیش افزود: با همکاری همه مدیران، باید جایگاه آموزش و پرورش آذربایجان شرقی ارتقا یابد.

در ادامه جلسه، مدیران مدارس به بیان دیدگاه‌ها و چالش‌های خود پرداختند. مدیر دبیرستان شهید فهمیده، بر ضرورت آموزش خانواده‌ها تأکید کرد و گفت:آموزش اولیا باید فراتر از مدرسه باشد تا خانواده‌ها نیز در فرآیند تربیتی و فرهنگی مشارکت مؤثر داشته باشند.

مدیر یکی از دبیرستان‌ها، سه چالش اساسی مدارس را افت تحصیلی در امتحانات نهایی، کمبود نیروی انسانی متخصص به‌ویژه در مدارس دخترانه و فرسودگی فضاهای آموزشی و ورزشی دانست.

نماینده مدارس غیردولتی نیز در این جلسه، بر حمایت متوازن از این مدارس تأکید کرد و گفت:خاموشی مدارس غیردولتی، خاموشی چراغ علم در بخشی از جامعه است. نقاط ضعف و قوت این مدارس باید دیده شود.

در بخش دیگری از نشست، موضوعاتی همچون عدالت آموزشی در هنرستان‌ها، مشکلات بیمه و حقوق معلمان، فشار اقتصادی بر مدارس غیردولتی، توسعه مدارس دیجیتال، و توجه به نظام مراقبت اجتماعی دانش‌آموزان (نماد) مطرح شد.

مدیرکل آموزش و پرورش استان در پایان، ضمن تبریک ایام میلاد پیامبر اکرم (ص) و امام جعفر صادق (ع)، بر لزوم ایجاد فضایی انگیزه‌بخش در مدارس تأکید کرد و گفت: مدارس باید به محیطی برای شوق، نشاط و یادگیری واقعی تبدیل شوند. امروز بیش از هر زمان دیگر، مدرسه باید محلی برای امید، تلاش و نشاط اجتماعی باشد.

نشست مدیران مدارس ناحیه یک تبریز با هدف هم‌افزایی، تبادل تجربیات و بررسی مشکلات آموزشی و زیرساختی به پایان رسید و نقشه راهی برای ارتقای کیفیت آموزش در این ناحیه ترسیم شد.