همدلی و انگیزه‌سازی ویژگی مهم مشاور مدرسه است

مشاور مدرسه، نقش کلیدی در رشد تحصیلی، روانی و اجتماعی دانش‌آموزان ایفا می‌کند. او با بهره‌گیری از دانش تخصصی خود، به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا با چالش‌های فردی، خانوادگی و درسی خود بهتر مواجه شوند و مسیر درست زندگی خود را شناسایی کنند.در واقع، مشاور مدرسه پلی میان دانش‌آموز،خانواده‌ومعلم است که امنیت، آگاهی‌وآرامش را برای مسیر رشد و یادگیری فراهم می‌سازد.

فاطمه عبدی  با ۱۵ سال سابقه فعالیت در آموزش و پرورش، به عنوان مشاور نمونه استان برگزیده شده است.

عبدی که مدرس کارگاه‌های مهارت‌های زندگی در اردوهای دانش‌آموزی و یاریگران زندگی،دوره‌های توانمندسازی والدین، دانش‌آموزان و کارکنان مدارس است، موفق شده رتبه اول طراحی درس تفکر و زندگی استانی در سال ۱۴۰۳ و رتبه دوم روش‌های تدریس در جشنواره نوجوان سالم در سال ۱۴۰۳ را نیز کسب کند.

این مشاور نمونه استانی در گفت‌وگو با پانا بیان کرد: «بی‌انگیزگی دانش‌آموزان در یادگیری دروس عمدتاً ناشی از نداشتن اهداف مشخص و ارزشمند در زندگی است؛چرا که اگر هدفی پیش روی نوجوانان و جوانان نباشد،انگیزه و نیروی لازم برای طی کردن مسیر نخواهند داشت.ایجاد انگیزه درونی،تقسیم اهداف بزرگ به اهداف کوچک‌تر و استفاده از روش‌های تعاملی مانند بازی‌های آموزشی و کار گروهی می‌تواند به بهبود علاقه به یادگیری کمک کند.»

عبدی،مشاور مدرسه را در شکل‌گیری روحیه و اعتماد به نفس دانش‌آموزان موثر دانست و افزود:«همدلی،مهارت در برقراری ارتباط سازنده با دانش‌آموزان، توانایی درک احساسات آن‌ها،صبوری،احترام و توجه به تفاوت‌های فردی و استفاده از روش‌های خلاقانه برای حل مسائل دانش‌آموزان از مهم‌ترین ویژگی‌های یک مشاور موفق است.همچنین یک مشاور مدرسه باید بتواند انگیزه پیشرفت و ادامه دادن به مسیر صحیح زندگی را در دانش‌آموزان خود برانگیزد و در گفتار و اعمال خود صداقت داشته باشد،زیرا این صداقت موجب می‌شود دانش‌آموزان به مشاور اعتماد کنند و با آرامش مشکلات خود را بیان نمایند.»

مشاور دبیرستان دخترانه شاهد عفاف ناحیه۳ کرج گفت: «بنده به عنوان مشاور مدرسه موفق شده‌ام که هر سال پوشش صددرصدی در آزمون‌های هدایت تحصیلی و غربالگری را داشته باشم؛همچنین در جهت پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی ، کارگاه‌های مهارت زندگی را با توجه به نیاز مدرسه و دانش‌آموزان در تمام کلاس‌ها برگزار می‌نمایم و با استفاده از روش‌های تدریس خلاقانه مثل ایفای نقش، تئاتر،نمایش و ... میزان تاثیرگذاری این کارگاه‌ها را بیشتر می‌کنم و برای تدریس درس تفکر و سبک‌زندگی سعی بر این دارم که از فضاهای مختلف و متفاوت در مدرسه استفاده کنم.»

وی در رابطه با چالش‌های مشاوران امروز،عنوان کرد: «رشد سریع فناوری و فضای‌مجازی،افزایش اضطراب دانش‌آموزان و کمبود منابع حمایتی از مسائل پیش‌روی مشاوران است که آن‌ها باید اطلاعات خود را در این به‌روز کنند تا بتوانند راهنمایی‌های مناسبی برای استفاده سالم و مفید از فضاها با دانش‌آموزان بدهند.»

عبدی ضمن اشاره به پیشرفت سریع تکنولوژی و کاربرد آن در امر مشاوره،اظهار کرد: «دانش‌آموزان می‌توانند از پلتفرم‌های مشاوره آنلاین و یا ویدئو کنفرانس استفاده کنند و به صورت غیر حضوری مشکلات خود را مطرح کنند تا راه حل مناسب پاسخگویی به آنها را به دست آورند.همچنین استفاده از تست‌ها و آزمون‌های روانشناختی به صورت آنلاین می‌تواند به آن‌ها کمک کند تا شناخت بهتری از خود داشته باشند و بتوانند با کمک گرفتن از افراد آگاه ، نقاط ضعف خود را برطرف کنند.تماشای برخی از فیلم‌ها و انیمیشن‌های مناسب سن و پرمحتوا نیز می‌توانند به رشد اخلاقی و شناختی دانش‌آموزان کمک کنند.»

مشاور نمونه استانی گفت: «ارتباط قوی میان خانواده‌ها و مشاوران، نقش کلیدی در رشد و موفقیت دانش‌آموزان دارد.مشاوران در این زمینه می‌بایست با برگزاری جلسات فردی یا گروهی با والدین و ایجاد فضای گفت‌وگوی صمیمانه و تعاملات محترمانه سعی در افزایش ارتباط با آن‌ها را داشته باشند.همچنین با استفاده از فناوری‌های ارتباطی می‌توانند با آن دسته از اولیا که کمتر با مدرسه تعامل دارند، در تماس باشند،جلسات آموزش خانواده را هم به صورت حضوری و هم غیرحضوری برگزار کنند تا تمام والدین از آموزش.های مناسبی که برای آنها تدارک دیده شده است نهایت استفاده را ببرند.»

عبدی در پایان اظهار کرد: «به نظر بنده اگر فردی به کاری که انجام می‌دهد عشق بورزد و تمام تلاش خود را برای انجام آن به کار بگیرد، می‌تواند بهترین تاثیر را در محیط خود و بر اطرافیان داشته و رضایتمندی بیشتری را در عمق وجود خود احساس کند.تمام کسانی که به هر نحوی برای اعتلای کشور ایران اسلامی و پیشرفت فرزندان این مرز و بوم قدمی برمی‌دارند، نمونه و قابل تقدیر هستند.»