فعال رسانه ای و فرهنگی کهگیلویه و بویراحمدگفت:
سیونهمین اجلاس رؤسای آموزشوپرورش؛ فرصتی برای تصمیمسازی بهمنظور «مهر مطلوب»
یاسوج (پانا) - فعال رسانه ای و فرهنگی کهگیلویه و بویراحمد گفت:سیونهمین اجلاس رؤسای آموزشوپرورش سراسر کشور در آستانه بازگشایی مدارس و در روزهای پایانی مردادماه، فرصتی برای همافزایی، آسیبشناسی و تصمیمسازی درباره مهمترین مسائل آموزشوپرورش در آغاز سال تحصیلی جدید است؛ اجلاسی که به فعال رسانهای و فرهنگی، باید از سطح گزارش عملکرد فراتر رفته و با تمرکز بر «پروژه مهر»، عدالت آموزشی، کیفیت تعلیم و تربیت و مسائل میدان، به تصمیمهای عملیاتی و قابل سنجش منجر شود.
سید ولی موسوی، فعال رسانهای و فرهنگی، در یادداشتی با اشاره به اهمیت برگزاری سیونهمین اجلاس رؤسای آموزش و پرورش سراسر کشور آورده است: در روزهایی که آموزش و پرورش در آستانه یکی از مهمترین رویدادهای سال خود، یعنی بازگشایی مدارس قرار دارد، برگزاری سیونهمین اجلاس رؤسای آموزش و پرورش سراسر کشور از ۲۵ تا ۲۷ مردادماه، اهمیتی فراتر از یک گردهمایی مدیریتی دارد؛ اجلاسی که میتواند به بستری برای همفکری، هماهنگی، آسیبشناسی و تصمیمسازی درباره آغاز سال تحصیلی جدید تبدیل شود و با ترسیم تصویری روشن از اولویتها و ضرورتهای پیشرو، مسیر حرکت آموزش و پرورش را برای یک سال آینده هدفمندتر کند.
اجلاس در آستانه مهر؛ از اهمیت زمان تا اهمیت تصمیم
زمان برگزاری این اجلاس خود گویای اهمیت آن است. مردادماه برای آموزش و پرورش، ماه تصمیمهای نهایی برای مهر است؛ زمانی که بسیاری از مسائل مرتبط با ساماندهی نیروی انسانی، ثبتنام دانشآموزان، آمادهسازی فضاهای آموزشی، تأمین تجهیزات، سازماندهی مدارس و فراهمسازی بستر مناسب تعلیم و تربیت باید به نتیجه برسد. از این منظر، اجلاس سیونهم درست در نقطهای برگزار میشود که آموزش و پرورش باید از مرحله برنامهریزی به مرحله اجرای دقیق و منسجم وارد شود. بنابراین، انتظار از این اجلاس نیز باید متناسب با این موقعیت باشد؛ تصمیمهایی روشن، عملیاتی، قابل سنجش و منطبق با واقعیتهای مدرسه و کلاس درس.
پروژه مهر؛ مهمترین مأموریت آموزش و پرورش در آستانه سال تحصیلی
در این میان، «پروژه مهر» را باید یکی از مهمترین مأموریتهای جاری آموزش و پرورش دانست؛ مأموریتی که کیفیت اجرای آن، ارتباط مستقیمی با کیفیت آغاز سال تحصیلی دارد.
مهر موفق، حاصل یک اقدام منفرد نیست؛ بلکه مجموعهای از اقدامات هماهنگ و بههمپیوسته است که از ساماندهی نیروی انسانی و ثبتنام دانشآموزان آغاز میشود و تا آمادهسازی فضاهای آموزشی، تأمین تجهیزات و کتب درسی، برنامهریزی آموزشی و تربیتی و ایجاد محیطی ایمن، بانشاط و امیدآفرین برای دانشآموزان ادامه مییابد.
از این رو، اجلاس سیونهم میتواند یکی از مهمترین حلقههای هماهنگی مدیران آموزش و پرورش برای تحقق یک «مهر مطلوب» باشد؛ جایی که تجربهها به اشتراک گذاشته شود، گرههای اجرایی شناسایی و برای رفع آنها راهکارهای عملی و متناسب با شرایط هر منطقه ارائه شود.
از گزارش عملکرد تا آسیبشناسی و تصمیمسازی
یکی از مهمترین کارکردهای این اجلاس باید عبور از گزارش عملکرد و حرکت به سمت آسیبشناسی، مسئلهشناسی و تصمیمسازی باشد. آموزش و پرورش برای حرکت رو به جلو، نیازمند آن است که با شجاعت و واقعبینی به عملکرد خود بنگرد؛ موفقیتها را تثبیت کند، ضعفها را بپذیرد و برای چالشهایی که سالهاست در ساختار تعلیم و تربیت وجود دارد، راهکارهای تازه و عملیاتی بیابد. اجلاس زمانی اثرگذار خواهد بود که خروجی آن صرفاً مجموعهای از سخنرانیها، توصیهها و گزارشها نباشد، بلکه به تصمیمهایی منجر شود که آثار آنها در مدرسه، کلاس درس و کیفیت یادگیری دانشآموزان قابل مشاهده باشد.
رؤسای آموزش و پرورش؛ صدای میدان تعلیم و تربیت
حضور رؤسای آموزش و پرورش سراسر کشور در یک رویداد مشترک، خود یک ظرفیت مهم مدیریتی است. مدیرانی که در مناطق مختلف کشور با مسائل و اقتضائات متفاوتی مواجهاند، میتوانند تصویری واقعی و بیواسطه از وضعیت آموزش و پرورش در میدان عمل ارائه کنند.
این تنوع تجربهها، اگر بهدرستی شنیده و تحلیل شود، میتواند به یکی از ارزشمندترین منابع تصمیمسازی برای سیاستگذاران تبدیل شود؛ زیرا واقعیتهای آموزش و پرورش تنها در اسناد و گزارشها خلاصه نمیشود، بلکه بخش مهمی از آن در مدرسه، کلاس درس و تجربه روزانه مدیران، معلمان و دانشآموزان شکل میگیرد.
در کنار آن، حضور مسئولان عالی آموزش و پرورش در این اجلاس فرصتی مغتنم برای انتقال مسائل و چالشهای مناطق به سطوح عالی تصمیمگیری است. بخشی از مشکلات آموزش و پرورش، نیازمند تصمیمهای فرابخشی، هماهنگی میان دستگاهها و حمایتهای ملی است. از همین رو، اجلاس میتواند نقطهای برای نزدیکتر شدن سیاستگذاریهای کلان کشور با واقعیتهای میدان تعلیم و تربیت باشد.
«عدالت و کیفیت»؛ دو محور اساسی برای آینده آموزش و پرورش
اگر قرار است آموزش و پرورش در مسیر تحول حرکت کند، دو اصل «عدالت» و «کیفیت» باید در مرکزتصمیمها و برنامهها قرار گیرد. عدالت آموزشی به معنای فراهم کردن فرصتهای برابر برای یادگیری و رشد همه دانشآموزان، صرفنظر از محل زندگی و شرایط جغرافیایی آنان است و کیفیت نیز به معنای ارتقای واقعی فرآیند یاددهی و یادگیری، توانمندسازی معلمان، بهبود مدیریت مدارس و توجه جدی به نیازهای تربیتی نسل جدید است.پیوند این دو اصل میتواند مسیر حرکت آموزش و پرورش را از اقدامات مقطعی به سمت سیاستهای پایدار و اثرگذار هدایت کند.
آینده ایران از مدرسه آغاز میشود، اهمیت این اجلاس در نهایت به یک واقعیت بنیادین بازمیگردد: آموزش و پرورش، آینده کشور را میسازد.تربیت نیروی انسانی برای بخشهای مختلف جامعه، پرورش استعدادها، تقویت هویت ملی، توسعه علمی و فرهنگی و آمادهسازی نسل آینده برای مواجهه با مسائل پیچیده جهان، همگی از مدرسه آغاز میشود.
به همین دلیل، توجه به آموزش و پرورش در حقیقت توجه به آینده ایران است و هر تصمیم درست و سرمایهگذاری هدفمند در این حوزه، سرمایهای برای سالهای آینده کشور به شمار میرود.اگر قرار است ایران از گردنههای دشوار پیشرو عبور کند و در مسیر پیشرفت و تعالی حرکت کند، بیتردید یکی از مهمترین پشتوانههای آن، نظام تعلیم و تربیت توانمند، معلمانی انگیزهمند و مدرسهای پویا، بانشاط و برخوردار از کیفیت آموزشی و تربیتی است.
اجلاس سیونهم؛ فرصتی برای یک شروع بهتر
اکنون در آستانه مهر، میلیونها دانشآموز در انتظار بازگشت به مدرسهاند و هزاران مدیر و معلم در سراسر کشور برای آغاز سالی تازه آماده میشوند.در چنین شرایطی، سیونهمین اجلاس رؤسای آموزش و پرورش میتواند نقطه اتصال سیاستگذاری و میدان عمل باشد؛ فرصتی برای اینکه مدیران از تجربههای یکدیگر بیاموزند، چالشها را صریحتر بیان کنند، راهکارهای عملی ارائه دهند و تصمیمهایی بگیرند که نتیجه آنها در نخستین روزهای مهر و در ادامه مسیر سال تحصیلی برای دانشآموزان و مدارس قابل لمس باشد.
مهر، فقط آغاز یک سال تحصیلی نیست؛ آغاز یک فرصت تازه برای ساختن آینده است. هرچه تصمیمهای امروز آموزش و پرورش دقیقتر، عادلانهتر و کیفیتمحورتر باشد، فردای ایران نیز روشنتر و توانمندتر خواهد بود.
ارسال دیدگاه