هر شهرستان باید یک «نقشه نیاز مهارتی» داشته باشد

مجید پیری در مراسم انعقاد قراردادهای هنرستان‌های جوار صنایع استان اظهار کرد: اگر امروز صنعت استان همدان به نیروی ماهر نیاز داشته باشد، آموزش و پرورش نباید پس از ایجاد این نیاز برای تربیت نیرو اقدام کند، بلکه باید چند سال قبل برای آن برنامه‌ریزی کرده باشد و چند قدم جلوتر از بازار کار حرکت کند.

وی با بیان اینکه توسعه هنرستان‌ها دیگر صرفاً یک موضوع آموزشی نیست، افزود: توسعه هنرستان‌ها بخشی از مسیر توسعه اقتصادی، اشتغال و تولید و آینده استان است و باید ارتباط مؤثری میان آموزش و پرورش، دانشگاه‌ها، مراکز مهارتی، صنایع و بنگاه‌های اقتصادی شکل گیرد.

پیری تأکید کرد: هنرستان نباید مجموعه‌ای جدا از صنعت باشد، بلکه باید بخشی از زنجیره تربیت نیروی انسانی مورد نیاز اقتصاد و تولید باشد.

معاون آموزش متوسطه استان همدان با اشاره به ضرورت بازطراحی رشته‌های فنی و حرفه‌ای متناسب با ظرفیت‌های منطقه‌ای، گفت: سؤال اصلی این نیست که چند هنرستان داریم یا چند دانش‌آموز در هنرستان تحصیل می‌کنند؛ بلکه باید ببینیم هنرجو پس از سه سال تحصیل چه مهارتی دارد، چه مشکلی از صنعت می‌تواند حل کند و در کدام بخش از اقتصاد استان می‌تواند مشغول به کار شود.

وی همچنین درباره نقش صنایع در طرح هنرستان‌های جوار صنعت اظهار کرد: صنعت تنها تأمین‌کننده تجهیزات یا حمایت‌کننده مالی نیست، بلکه باید در شناسایی نیازهای مهارتی، آموزش عملی، کارورزی، انتقال فناوری و حتی جذب نیروی ماهر، شریک تربیت نیروی انسانی باشد.

پیری، تدوین «نقشه نیاز مهارتی» برای هر شهرستان را یکی از اقدامات ضروری در این زمینه دانست و افزود: باید ظرفیت‌های اقتصادی، صنایع فعال و مشاغل مورد نیاز پنج تا ۱۰ سال آینده هر شهرستان شناسایی شود تا رشته‌های هنرستانی بر اساس نیاز واقعی بازار کار توسعه پیدا کنند.

وی در پایان، سطح مهارت، میزان کارورزی، رضایت صنعت و میزان اشتغال دانش‌آموختگان را از شاخص‌های مهم سنجش کیفیت هنرستان‌ها عنوان کرد و گفت: هدف باید این باشد که هنرستان از یک محل تحصیل به یک مرکز واقعی تربیت نیروی ماهر برای اقتصاد استان تبدیل شود.