برگزاری جلسه توجیهی کارشناسان جدید سازمان دانش‌آموزی استان قم

جلسه توجیهی کارشناسان جدید سازمان دانش‌آموزی استان قم با حضور کارشناسان نواحی، شهرستان‌ها و مناطق، در فضایی صمیمی و تخصصی و با محوریت مدارس و مسئولیت‌های اجتماعی برگزار شد.

این نشست با هدف تقویت حضور کارشناسان در مدارس، ارتقای فعالیت‌های تشکیلاتی و گسترش مسئولیت‌های اجتماعی سازمان برنامه‌ریزی شده بود.

در آغاز جلسه، اهم مباحث مربوط به آشنایی با اساسنامه سازمان، منش‌های تشکیلاتی، شیوه‌های حضور مؤثر در مدارس و راهکارهای جذب و توانمندسازی دانش‌آموزان مطرح گردید. جمعی از مربیان و مدرسان پیشکسوت نیز به بیان تجربه‌های ارزشمند خود در زمینه هدایت تشکل‌های دانش‌آموزی، مهارت‌های ارتباطی با نسل نو و مدیریت فعالیت‌های مدرسه‌محور پرداختند و نکات کاربردی برای ارتقای برنامه‌های میدانی ارائه کردند.

حجت‌الاسلام سیدعلیرضا دادمرزی، رئیس سازمان دانش‌آموزی استان قم در سخنانی با تأکید بر روحیه تعاون، فعالیت‌های جهادی و ضرورت توجه به سه شعار محوری همدلی، همفکری و همکاری، از کارشناسان خواست با برنامه‌ریزی هدفمند در مدارس، بستر تربیت اجتماعی، تقویت هویت ملی و رشد مهارت‌های مسئولیت‌پذیری دانش‌آموزان را فراهم کنند.

وی با اشاره به ظرفیت‌های گسترده سازمان دانش‌آموزی، بر تقویت اردوهای جهادی، فعالیت‌های داوطلبانه و کارهای تیمی به‌عنوان مسیر تربیت نسل مسئول و اثرگذار تأکید کرد.

در بخش دیگری از این نشست، ابوالفضل بمانی، مسئول خبرگزاری پانا استان قم به تشریح مأموریت‌ها و ظرفیت‌های این رسانه دانش‌آموزی پرداخت و بر اهمیت تربیت خبرنگاران نوجوان، انعکاس فعالیت‌های مدرسه‌ای و تقویت مهارت‌های رسانه‌ای به‌عنوان یک مسئولیت اجتماعی مهم تأکید کرد.

همچنین مجید نجفی‌زاده، معاون پرورشی اداره‌کل آموزش‌وپرورش استان قم، ضمن بیان برنامه‌ها و سیاست‌های کلان حوزه پرورشی، از توجه ویژه به سازمان دانش‌آموزی در دوره مسئولیت خود خبر داد و نقش کارشناسان در هدایت فعالیت‌های تشکیلاتی، ایجاد شبکه‌های همفکری دانش‌آموزی و پیوند دادن برنامه‌های پرورشی با نیازهای واقعی جامعه را برجسته دانست.

در پایان، به پاس تلاش‌های ارزشمند حجت‌الاسلام حضوری در طول دو سال مسئولیت معاونت فعالیت‌های سازمان، از ایشان تقدیر و لوح سپاس اهدا شد. این تقدیر، نمادی از ارج‌گذاری به خدمت‌های میدانی و تلاش‌های او در گسترش فرهنگ تعاون و مسئولیت‌پذیری در مدارس و تشکل‌های دانش‌آموزی بود.