مدیر دبیرستان ولایت شهرستان فیروزکوه:
پیوند خانواده و مدرسه، کلید موفقیت دانش‌آموزان است
فیروزکوه (پانا) ـ مدیر دبیرستان ولایت شهرستان فیروزکوه با تأکید بر نقش تعامل خانواده و مدرسه در تربیت نسل آینده گفت: همکاری مستمر این دو نهاد، علاوه بر ارتقای پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان، زمینه‌ساز تقویت اعتمادبه‌نفس، مسئولیت‌پذیری و رشد اخلاقی و اجتماعی آنان است.
سعید نجفی، در گفت‌وگو با خبرنگار پانا با اشاره به اهمیت همکاری خانواده و مدرسه در دوره متوسطه اول گفت: «این دوره، مرحله گذار از کودکی به نوجوانی است و دانش‌آموزان در این دوران علاوه بر تغییرات جسمی و عاطفی، با نیازهای جدیدی در زمینه استقلال، هویت‌یابی و برقراری ارتباط با دیگران روبه‌رو می‌شوند؛ ازاین‌رو، همراهی خانواده و مدرسه اهمیت دوچندانی دارد.»
وی افزود: «مدرسه مسئول آموزش و هدایت تربیتی دانش‌آموزان است و خانواده نیز نخستین و ماندگارترین بستر شکل‌گیری شخصیت آنان به شمار می‌رود. همکاری این دو نهاد می‌تواند زمینه مناسبی برای پیشرفت تحصیلی، تقویت اعتمادبه‌نفس، افزایش مسئولیت‌پذیری و پرورش اخلاق و رفتار اجتماعی مطلوب فراهم کند.»
نجفی با بیان اینکه موفقیت دانش‌آموزان تنها به کسب نمرات خوب محدود نمی‌شود، اظهار کرد: «تربیت نوجوانانی آگاه، بااخلاق و مسئولیت‌پذیر که از مهارت‌های زندگی برخوردار باشند، از مهم‌ترین اهداف مشترک خانواده و مدرسه است.»
مدیر دبیرستان ولایت شهرستان فیروزکوه، روز پیوند اولیا و مربیان را فرصتی برای تقویت ارتباط میان خانواده‌ها و مجموعه آموزشی مدرسه دانست و افزود: «برگزاری نشست‌های مشترک با اولیا، تشریح برنامه‌های آموزشی و تربیتی، بررسی نیازهای دانش‌آموزان در دوره نوجوانی و گفت‌وگو درباره راهکارهای افزایش انگیزه تحصیلی و مسئولیت‌پذیری، از جمله اقداماتی است که می‌تواند در این مناسبت مورد توجه قرار گیرد.»
وی گفت: «بهره‌گیری از دیدگاه‌ها و پیشنهادهای والدین برای بهبود برنامه‌های مدرسه اهمیت زیادی دارد؛ زیرا هرچه خانواده‌ها شناخت بیشتری از اهداف و فعالیت‌های مدرسه داشته باشند، همکاری و همراهی آنان اثربخش‌تر خواهد بود.»
نجفی با اشاره به نقش انجمن اولیا و مربیان در ارتقای کیفیت فعالیت‌های آموزشی و تربیتی اظهار کرد: «این انجمن می‌تواند با انتقال دیدگاه‌ها و دغدغه‌های خانواده‌ها، ارائه پیشنهادهای سازنده و مشارکت در برنامه‌های آموزشی، فرهنگی و تربیتی، نقش مؤثری در بهبود عملکرد مدرسه ایفا کند.»
وی افزود: «موضوعاتی مانند افت تحصیلی، کاهش انگیزه یادگیری، مدیریت استفاده از تلفن همراه و فضای مجازی، روابط دوستانه و تقویت مهارت‌های اجتماعی نوجوانان، نیازمند توجه مشترک خانواده و مدرسه است و انجمن اولیا و مربیان می‌تواند زمینه گفت‌وگو درباره این مسائل و یافتن راهکارهای مناسب را فراهم کند.»
مدیر دبیرستان ولایت شهرستان فیروزکوه، یکی از چالش‌های ارتباط خانواده و مدرسه را تغییر نیازهای روانی و اجتماعی دانش‌آموزان در دوره نوجوانی عنوان کرد و گفت: «نوجوانان در این سن به استقلال بیشتری تمایل دارند و می‌خواهند نظراتشان شنیده شود؛ در مقابل، خانواده‌ها نیز به دلیل نگرانی درباره آینده تحصیلی و رفتاری فرزندانشان، گاهی کنترل بیشتری اعمال می‌کنند.»
وی خاطرنشان کرد: «گفت‌وگوی محترمانه، پرهیز از قضاوت شتاب‌زده و برقراری ارتباط مستمر میان خانواده و مدرسه از راهکارهای مهم رفع این چالش‌هاست. همچنین ارتباط والدین با مدرسه نباید تنها به زمان بروز مشکل محدود شود؛ زیرا پیگیری مستمر می‌تواند به شناسایی و رسیدگی به‌موقع مسائل آموزشی و رفتاری دانش‌آموزان کمک کند.»
نجفی با تأکید بر ضرورت افزایش مشارکت والدین در فعالیت‌های مدرسه اظهار کرد: «خانواده‌ها ظرفیت‌های علمی، تخصصی، فرهنگی و اجتماعی ارزشمندی دارند که می‌توان از آن‌ها در برنامه‌های آموزشی و تربیتی بهره گرفت. برگزاری نشست‌های آموزشی برای والدین و فراهم کردن فرصت مناسب برای بیان دیدگاه‌ها و پیشنهادهای آنان نیز می‌تواند به تقویت این مشارکت کمک کند.»
وی درباره راه‌های ارتباط والدین پرمشغله با مدرسه افزود: «استفاده از سامانه‌های رسمی مدرسه، تماس تلفنی در زمان‌های هماهنگ‌شده، ارتباط با دبیران و مشاور مدرسه و شرکت در جلسات حضوری یا مجازی، از جمله راهکارهای حفظ ارتباط میان خانواده و مدرسه است.»
مدیر دبیرستان ولایت شهرستان فیروزکوه خاطرنشان کرد: «کیفیت ارتباط و میزان توجه خانواده به نیازهای نوجوان، اهمیت بیشتری از تعداد دفعات حضور فیزیکی والدین در مدرسه دارد. خانواده‌ها می‌توانند با پیگیری منظم وضعیت درسی، توجه به تغییرات رفتاری فرزندان و گفت‌وگوی روزانه با آنان، نقش مهمی در پیشگیری از مشکلات و تقویت انگیزه تحصیلی ایفا کنند.»
ارسال دیدگاه