تقویت مهارت‌های پایه، محور اصلی ارتقای آموزش در مدارس روستایی است

راحله محمدی، معاون آموزش ابتدایی شهر تهران، به‌همراه مهناز سلطانی؛ مشاور  آموزش ابتدایی پایتخت، محسن بنی‌علی؛ معاون آموزش ابتدایی منطقه ۵ و جمعی از کارشناسان حوزه ابتدایی، با حضور در دبستان شهید احمد مرادی، از نزدیک در جریان وضعیت آموزشی، شیوه‌های تدریس و اجرای برنامه‌های یادگیری قرار گرفتند.

در جریان این بازدید، معاون آموزش ابتدایی پایتخت با حضور در کلاس‌های درس، بر نقش آموزش مهارت‌محور در دوره ابتدایی تأکید کرد و گفت: مهارت‌های دیداری، شنیداری، خواندن و نوشتن، پایه‌های اصلی یادگیری هستند و توجه هدفمند به آن‌ها می‌تواند مسیر موفقیت تحصیلی دانش‌آموزان را هموار کند؛ به‌ویژه در مدارس روستایی که نیازمند حمایت‌های مستمر آموزشی هستند.

محمدی همچنین در گفت‌وگو با معلمان، عدالت آموزشی را یکی از اولویت‌های جدی آموزش‌ و پرورش دانست و بر ضرورت فراهم‌سازی فرصت‌های برابر یادگیری برای دانش‌آموزان مناطق روستایی تأکید کرد.

در ادامه این برنامه، جلسه شورای معلمان دبستان شهید احمد مرادی با حضور مسئولان آموزش ابتدایی، دهیار و نماینده شورای اسلامی روستای سولقان برگزار شد. در این نشست، معاون آموزش ابتدایی شهر تهران با اشاره به جایگاه آموزش ابتدایی در شکل‌گیری شخصیت، مهارت‌ها و آینده تحصیلی دانش‌آموزان، همکاری نهادهای محلی با مدارس را عاملی مؤثر در ارتقای کیفیت آموزش عنوان کرد.

وی با بیان اینکه معلمان محور اصلی تحول آموزشی هستند، بر توانمندسازی حرفه‌ای آموزگاران از طریق دوره‌های آموزشی کاربردی، حمایت‌های تخصصی و ایجاد انگیزه‌های شغلی تأکید کرد و افزود: تقویت توان حرفه‌ای معلمان، سرمایه‌گذاری بلندمدت برای رشد علمی و تربیتی دانش‌آموزان و توسعه پایدار جوامع محلی است.

در این نشست، ابراهیم عسگری؛ دهیار روستای سولقان با قدردانی از تلاش‌های معلمان، گزارشی از همکاری‌های دهیاری با مدارس ارائه کرد و بر استمرار حمایت‌ها در حوزه‌های آموزشی و فرهنگی تأکید داشت. علی شفیعی؛ نماینده شورای اسلامی روستا نیز آمادگی شورا را برای همراهی بیشتر با مدارس و پشتیبانی از طرح‌های آموزشی اعلام کرد.

محسن بنی‌علی؛ معاون آموزش ابتدایی منطقه ۵، ضمن تشریح رویکردها و برنامه‌های آموزشی مدارس روستایی، بر هم‌افزایی میان آموزش‌ و پرورش، دهیاری و شورای روستا برای رفع چالش‌ها و ارتقای کیفیت آموزش تأکید کرد.

در بخش پایانی جلسه، معلمان حاضر به بیان دیدگاه‌ها، مسائل و پیشنهادهای خود در زمینه بهبود فرآیند آموزش، تأمین امکانات آموزشی و پاسخ‌گویی به نیازهای یادگیری دانش‌آموزان پرداختند و مقرر شد این موارد در برنامه‌ریزی‌های آتی مورد توجه قرار گیرد.

این بازدید و نشست تخصصی، با تأکید بر استمرار تعامل سازنده میان مدرسه و نهادهای محلی و برنامه‌ریزی هدفمند برای تقویت آموزش در مدارس روستایی سولقان به پایان رسید.