مدیر آموزش و پرورش منطقه ۸:

آموزش صرفا بدون تربیت دینی، مسیر پیشرفت جامعه را تضمین نمی‌‌کند

تهران (پانا) - علی آمره مدیر آموزش و پرورش منطقه ۸ با بیان این مطلب که دانش آموزان امروز نیازمند هدایت فکری ،تقویت هویت دینی و تبیین ارزش‌های معنوی هستند، گفت: ما معتقدیم آموزش صرفا بدون تربیت دینی و تربیت اخلاقی، نمی‌تواند مسیر پیشرفت واقعی جامعه را تضمین کند.

کد مطلب: ۱۵۷۲۰۳۵
لینک کوتاه کپی شد
آموزش صرفا بدون تربیت دینی، مسیر پیشرفت جامعه را تضمین نمی‌‌کند

علی آمره، مدیر آموزش و پرورش منطقه ۸ تهران در نشست هم اندیشی و همکاری مشترک میان حوزه علمیه و آموزش و پرورش در ابتدا ضمن خیر مقدم به میهمانان حاضر، با تأکید بر اهمیت همکاری آموزش‌ و پرورش با سایر نهادها به‌ویژه حوزه‌های علمیه، اظهار داشت: آموزش یکی از وظایف آموزش‌ و پرورش است، اما رسالت اصلی ما تربیت دانش‌آموزانی متعهد، باورمند و آگاه به ارزش‌های دینی و انقلابی است. این مهم جز با بهره‌گیری از ظرفیت سایر سازمان های مؤثر در امر تعلیم و تربیت، میسر نخواهد بود.

وی با اشاره به سند تحول بنیادین آموزش‌ و پرورش، تصریح کرد: تربیت اسلامی دانش‌آموزان در تراز جمهوری اسلامی ایران مستلزم هم‌افزایی و مشارکت هدفمند با سایر دستگاه ها از جمله حوزه‌های علمیه است تا از رهگذر این همکاری‌ها، گام‌های مؤثرتری در جهت تحقق اهداف متعالی نظام برداشته شود.   

در این نشست، موضوعاتی نظیر وضعیت مبلغین و ائمه جماعات مدارس در سال تحصیلی آتی، طراحی و اجرای جشن تکلیف ویژه دانش‌آموزان پایه سوم ابتدایی، نهادینه‌سازی طرح پیوند مسجد، مدرسه و منزل، و همچنین شیوه‌های اثربخش برگزاری جلسات اولیاء و مربیان با محوریت اقامه نماز و ترغیب فرزندان به باورهای دینی، مورد بررسی و تبادل‌نظر قرار گرفت.
همچنین بر لزوم اجرای برنامه‌هایی با رویکرد تحکیم حجاب و عفاف، تعمیق خداباوری در میان دانش‌آموزان، و ارائه راهکارهای دقیق و کارشناسی‌شده جهت افزایش اثربخشی فعالیت‌های پرورشی تأکید شد. مسئولان حاضر، ارتقاء کیفیت برنامه‌های حوزه قرآن، عترت و نماز را یکی از اولویت‌های مشترک میان حوزه و آموزش‌ و پرورش عنوان کردند.

علی آمره در بخش دیگری از سخنان خود با اشاره به ضرورت بازنگری در شیوه‌های فعلی تربیت دانش‌آموزان، اظهار کرد: در شرایط امروز جامعه، دیگر نمی‌توان صرفاً به روش‌های سنتی و کلیشه‌ای در آموزش و پرورش بسنده کرد. نسل جدید با مفاهیم و دغدغه‌های متفاوتی روبه‌روست و ما موظفیم با بهره‌گیری از ظرفیت‌های تخصصی حوزه‌های علمیه، دانشگاه‌ها و سایر نهادهای فرهنگی، مسیر تربیت را به‌روز، اثرگذار و مطابق با نیازهای واقعی دانش‌آموزان پیش ببریم.

وی با تأکید بر اهمیت اقامه نماز در مدارس، افزود: نماز، ستون دین و پایه هویت اسلامی نوجوانان ماست. اگر فرزندان ما از سنین پایین به نماز، حجاب، عفاف و توکل بر خداوند عادت کنند، نه‌تنها در زندگی فردی بلکه در عرصه اجتماعی نیز رفتاری مؤمنانه، مسئولانه و متعهدانه خواهند داشت. از این‌رو، آموزش‌ و پرورش باید با کمک حوزه علمیه، برنامه‌های خلاقانه و جذابی در این زمینه طراحی و اجرا کند.

آمره همچنین به نقش کلیدی خانواده‌ها در تربیت دینی فرزندان اشاره کرد و گفت: هیچ برنامه‌ای در مدرسه بدون همراهی خانواده‌ها به نتیجه مطلوب نخواهد رسید. یکی از مأموریت‌های اصلی ما، توانمندسازی والدین و ترغیب آنان به مشارکت در فرآیند تربیتی است. جلسات اولیا و مربیان نباید فقط به مباحث درسی محدود شود، بلکه باید به بستری برای گفت‌وگوی تربیتی، انتقال تجربیات دینی، و تقویت پیوند میان مدرسه، مسجد و خانه تبدیل گردد.

در ادامه نشست، ماندنی‌پور، مدیر حوزه علمیه ولایت، با اشاره به رسالت حوزه‌های علمیه در زمینه هدایت فکری و دینی نسل جوان، آمادگی کامل این نهاد را برای همکاری در اجرای برنامه‌های فرهنگی و تربیتی مدارس اعلام کرد. وی با بیان اینکه مدارس بهترین بستر برای نهادینه‌سازی ارزش‌های معنوی هستند، تأکید کرد: حوزه علمیه آمادگی دارد با اعزام مبلغین توانمند، برگزاری دوره‌های آموزشی برای معلمان و مربیان و طراحی برنامه‌های مشترک با آموزش و پرورش، در تقویت هویت دینی دانش‌آموزان نقش‌آفرینی کند.

صاحب الزمانی معاون پرورشی و تربیت بدنی نیز ضمن تشریح برخی ظرفیت‌های آموزشی، پژوهشی و فرهنگی حوزه، پیشنهادهایی در زمینه طراحی دوره‌های توانمندسازی مربیان پرورشی، استفاده از محتوای دینی غنی در قالب‌های نوین و همچنین برگزاری مسابقات فرهنگی، قرآنی و معرفتی ارائه کرد. وی تعامل میان حوزه و آموزش‌ و پرورش را ضرورتی اجتناب‌ناپذیر در تحقق اهداف تمدن‌سازی اسلامی دانست و بر لزوم تشکیل کارگروه‌های تخصصی برای پیگیری مستمر مصوبات این جلسه تأکید نمود.

در پایان، مقرر شد کمیته‌ای متشکل از نمایندگان آموزش و پرورش و حوزه علمیه برای تدوین سازوکار اجرایی مصوبات این نشست تشکیل شده و گزارش اقدامات صورت‌گرفته به صورت فصلی ارائه شود. همچنین پیشنهاد شد جلسات هم‌اندیشی به صورت دوره‌ای و منظم برگزار شود تا ضمن ارزیابی عملکرد، زمینه برای توسعه و تعمیق همکاری‌ها در سال تحصیلی آینده فراهم گردد.

خبرنگار : محدثه آمره

ارسال دیدگاه

پربازدیدترین ها
آخرین اخبار