محمد عکاف: مهمترین هدف پانا تربیت خبرنگاران در تراز جمهوری اسلامی ایران است

محمد عکاف در آیین تجلیل از خبرنگاران هلالیتا که بعدازظهر امروز در سازمان جوانان جمعیت هلال احمر برگزار شد با تبریک روز خبرنگار به خبرنگاران پانا و هلالیتا، اظهار داشت: آنچه که ما از خالق خودمان آموختیم این است که در اولین حکم حکومتی خود و اولین فرمان پروردگار، فرمان آموزش و پرورش و فرمان تربیت بوده است. فرمان آموختن بوده است. این نکته بسیار مهمی است، وقتی قرار است آیه‌ای به قلب نازنین رسول اکرم نازل بشود با فرمان خواندن است.

وی ادامه داد: به اعتقاد من، همه نهادهایی که در مسیر تربیت و انسان‌سازی و آموزش قرار می‌گیرند به نوعی از برکت این فرمان الهی بهره‌مند می‌شوند.

وی ضمن قدردانی از تلاش‌های جمعیت هلال احمر، گفت: ما یک خانواده هستیم، یک خانواده بزرگ. من هیچگاه در سه دهه اخیر که کار رسانه‌ای کرده‌ایم و به صورت ویژه یک دهه در حوزه نوجوانان، هیچ وقت قائل به خط کشی بین نهادهای فعال در حوزه کودک و نوجوان نبوده و نیستم.

مدیرعامل خبرگزاری پانا با اشاره به فعالیت‌های رسانه‌ای دهه‌های اخیر در حوزه کودک و نوجوان اضافه کرد: اکنون در دوره‌ای هستیم که نه از ادبیات کودک، نه تصویرسازی و سینمای کودک صحبتی نیست. بنابراین ما نباید بین همدیگر خط‌مشی کنیم. به همین منظور هرجایی که برای نوجوان برای دانش‌آموز اقدامی انجام می‌شود همه ما وظیفه داریم به سرعت حرکت کنیم.

عکاف به بخشی از برنامه‌های جدید خبرگزاری پانا اشاره کرد و گفت: ما به دنبال این هستیم که در هر مدرسه و در هر مقطع تحصیلی یک خبرنگار داشته باشیم و از آنجایی که وزیر آموزش و پرورش تاکید داشتند که مهمترین وظیفه پانا تربیت خبرنگاران تراز جمهوری اسلامی است ما باید برای این مسیر تلاش کنیم. با این اتفاق، یک انقلاب رسانه‌ای روی خواهد داد. این هدف ما در پانا است.

وی تصریح کرد: در حال حاضر ۱۵۰۰ کارتابل دانش‌آموزی در سراسر کشور داریم و این آمادگی را داریم که در شبکه مدرسه روزنامه‌نگاری پانا، طی یک تفاهم رسمی تمامی خبرنگاران هلالیتا را به عضویت خبرگزاری پانا درآوریم.

مدیرعامل خبرگزاری پانا با بیان اینکه از اول مهرماه همه دانش‌آموزان در یک فرایند آموزشی و بسته‌های ویژه پانا قرار خواهند گرفت، گفت: به همه دوستان خداقوت می‌گویم و هر کمکی که از دستمان برآید انجام خواهیم داد که اتفاقات خوبی برای دانش‌آموزان بیافتد.