رئیس سازمان دانشآموزی استان البرز:
تأکید ما بر رویکرد تربیتی و الگوسازی مدارس است
کرج(پانا)–رئیس سازمان دانشآموزی استان البرز با تأکید بر ماهیت تربیتی برنامههای دانشآموزی گفت: هدف اصلی ما این است که دانشآموزان و مدارس بهعنوان الگو معرفی شوند؛ الگوهایی که قابلیت تعمیم و تکثیر در سطح ملی را داشته باشند.
سعید سلگی در نشست مدیران مدارس منتخب طرح ملی با انرژیها در اداره کل آموزش و پرورش استان البرز اظهار کرد: «آنچه ما بر آن تأکید داریم، ماهیتی تربیتی دارد و برهمین اساس، طرح موردنظر قرار است در ۷۵۰ منطقه کشور اجرا شود؛ بهگونهای که از هر منطقه ۲ مدرسه درگیر طرح شوند و در مجموع حدود ۱۵۰۰ مدرسه در سراسر کشور مجری این برنامه باشند.امید داریم که در سال آینده، دستاوردهای این مسیر تربیتی به سایر مدارس نیز منتقل و تعمیم داده شود.»
وی افزود: «در مواجهه با هر موضوع اجتماعی یا تربیتی، ۳ مؤلفه اساسی قانون، وجدان و خدا مطرح است. این سه پارامتر، پایههای ساماندهی رفتار فردی و اجتماعی هستند.گاهی رفتار انسان براساس قانون شکل میگیرد، اما در بسیاری موارد، افراد بهدلیل وجدان درونی یا باورهای الهی، بدون اجبار بیرونی رفتار درست را انتخاب میکنند. هدف نهایی نیز رسیدن به خودکنترلی و شکلگیری نوعی «پلیس درونی» در فرد است.»
رئیس سازمان دانشآموزی استان البرز ادامه داد: «برخی اقدامات در سطح مدیریتی انجام میشود که طبیعتاً در حوزه دانشآموزی نیست و برعهده مسئولان مربوطه است، اما درخواست ما این است که هرآنچه خارج از این سطح است، حتماً در بستر مدرسه و با مشارکت مستقیم دانشآموزان اجرا شود؛ چرا که هدف اصلی ما فرهنگسازی و تربیت است، نه صرفاً اجرای یک برنامه.»
سلگی با اشاره به برنامه «با انرژیها» گفت: «این برنامه عمدتاً بر پایه خلاقیت طراحی شده است. اگرچه مربیان آموزشهایی خواهند دید و چارچوبهایی مشخص میشود، اما تلاش اصلی بر این است که هر مدرسه و هر دانشآموز بتواند اقدامات خلاقانه خود را انجام دهد. مستندسازی این فعالیتها و بهاشتراکگذاری آنها با سایر مدارس و استانها، خود یک اقدام ارزشمند تربیتی محسوب میشود.»
وی در ادامه خاطرنشان کرد: «زمانی که یک فعالیت نهادینه و درونی شود، حتی در صورت نبود سیستم یا ساختار رسمی، فرد احساس مسئولیت کرده و پیگیر انجام آن خواهد بود و این همان فرهنگسازی واقعی است.»
رئیس سازمان دانشآموزی استان البرز در پایان با اشاره به برگزاری مسابقه داستاننویسی و طراحی پوستر در دو رشته اظهار کرد: «یکی از ایرادات این مسابقه، حذف استانها از چرخه نظارت بود؛ بهطوری که آثار مستقیماً به سطح کشور ارسال شده و استانها نه در فرآیند ارزیابی نقشی داشتند و نه بازخوردی دریافت کردند. در نتیجه، مشخص نیست کدام مدرسه اثر خلاق ارائه داده و کدام آثار برگزیده شدهاند.»
ارسال دیدگاه