هوش مصنوعی: مکمل یادگیری، نه جایگزین تفکر

حسام  شایسته در گفت‌وگو با پانا عنوان کرد: «هوش‌ مصنوعی به‌عنوان یک دستاورد بزرگ تکنولوژیک، امکان دسترسی سریع به اطلاعات و تحلیل داده‌های پیچیده را فراهم کرده و در حوزه‌های آموزشی و پژوهشی تحولات مثبتی ایجاد کرده است.»

وی ادامه داد: «با این حال، پژوهش‌ها نشان می‌دهند استفاده نامناسب از این فناوری می‌تواند تهدیدی برای مهارت‌های تحلیلی کاربران باشد.وابستگی بیش از حد به پاسخ‌های آماده هوش‌‌مصنوعی، ممکن است به تدریج توانایی حل مسئله را تضعیف کند.»

این کارشناس اظهار کرد: «نکته امیدوارکننده این است که با مدیریت صحیح می‌توان از هوش‌ مصنوعی به عنوان ابزاری برای تقویت تفکر انتقادی استفاده کرد.این فناوری وقتی به عنوان مکمل فرآیند یادگیری به کار رود، می‌تواند توانمندی‌های ذهنی را گسترش دهد.»

وی تأکید کرد: «آموزش صحیح استفاده از هوش‌ مصنوعی به نسل جوان، کلید بهره‌گیری سالم از این فناوری است.خانواده‌ها و نظام آموزشی باید سواد دیجیتال دانش‌آموزان را ارتقا دهند.»

شایسته خاطرنشان کرد: «هوش‌ مصنوعی مانند یک شمشیر دو لبه عمل می‌کند که هم می‌تواند فرصت‌های یادگیری را گسترش دهد و هم در صورت استفاده نادرست، به مهارت‌های شناختی آسیب برساند.تعادل در استفاده از این فناوری، رمز همزیستی مسالمت‌آمیز با آن است.»