سفیران فرهنگی؛ طلایه‌داران تربیت اجتماعی در مدارس هستند

راضیه بیات بااشاره به اهداف طرح  «سفیران فرهنگی » درگفت‌وگو با پانا اظهار کرد:«هدف اصلی از انتخاب دانش‌آموزان به عنوان سفیر فرهنگی،تربیت آنان به عنوان فعالان فرهنگی در محیط مدرسه می باشد.این دانش‌آموزان با مشارکت درفعالیت‌های فرهنگی،نقش مؤثری در ارتقای فضای تربیتی مدرسه ایفا می‌کنند.» 

وی افزود:«این طرح در چارچوب برنامه‌های اجرایی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش تعریف شده و با رویکرد تربیتی، به دنبال نهادینه‌سازی ارزش‌ها و تقویت هویت فرهنگی دانش‌آموزان می‌باشد.»   

معاون پرورشی مدرسه ولایت فقیه عنوان کرد:«سفیران فرهنگی وظایف مشخصی از جمله الگوسازی رفتاری،برنامه‌ریزی فرهنگی،پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی و ترویج ارزش‌های دینی و اخلاقی را برعهده دارند.» 

وی با تأکید بر نقش مربیان پرورشی در هدایت این طرح گفت:«مربیان پرورشی به عنوان پشتیبان،مشاور و راهنما،نقش تسهیل‌گر را ایفا می‌کنند و زمینه رشد و شکوفایی دانش‌آموزان را فراهم می‌سازند.» 

معاون پرورشی این مدرسه  بیان کرد:«اجرای این طرح موجب تقویت مهارت حل مسئله،افزایش اعتمادبه نفس و مسئولیت‌پذیری دردانش‌آموزان شده که نقش مهمی در رشد شخصیت آنان دارد.» 

بیات ادامه داد:«با ایجاد فضای صمیمی و تعامل‌محور،سفیران فرهنگی می‌توانند مدرسه را به محیطی ایمن و سالم تبدیل کنند.این فضا نه‌تنها مانع بروز آسیب‌های اجتماعی می‌شود،بلکه به تقویت هویت ملی و دینی دانش‌آموزان نیز کمک می‌کند.» 

معاون پرورشی مدرسه ولایت فقیه بااشاره به چالش‌های موجودگفت:«یکی از مهم‌ترین چالش‌ها،اجرای ناقص و فرمالیته بودن طرح در برخی مدارس است که مانع تحقق کامل اهداف تربیتی آن می‌شود.اگر نگاه جدی‌تری به آن داشته باشیم، می‌توانیم شاهد تحول واقعی در فضای تربیتی باشیم.» 

وی درباره برنامه‌های آتی اظهارکرد: «در تلاش هستیم تا با خارج کردن طرح از حالت فرمالیته و سطحی،نقش سفیران فرهنگی را در مدارس تقویت کرده و به عمق‌بخشی تربیتی آن بپردازیم.» 

بیات در پایان،از همکاری با نهادهای فرهنگی خارج از مدرسه خبرداد و گفت:«در اجرای این طرح،تعاملاتی با پایگاه بسیج و شهرداری  صورت گرفته و زمینه همکاری با سایر نهادهای فرهنگی نیز فراهم شده است.امیدواریم این همکاری‌ها گسترده‌تر شود تا مدرسه به کانونی فرهنگی در دل جامعه تبدیل گردد.»