کارشناس فضای مجازی استان البرز:
فقدان مهارت استفاده صحیح از ابزارهای دیجیتال،تهدیدی بر کیفیت آموزشی است
کرج(پانا) -کارشناس فضای مجازی در استان البرز گفت:فقدان مهارت استفاده صحیح از ابزارهای دیجیتال،تهدیدی جدی برای کیفیت یادگیری و آموزش محسوب می‌شود.
مرجان گلدره در گفت‌وگو با پانا عنوان کرد:«در دهه‌ی اخیر، ابزارهای دیجیتال آموزشی از یک انتخاب جانبی به یک ضرورت بدل شده‌اند.سامانه‌های یادگیری مجازی، نرم‌افزارهای مدیریت کلاس، اپلیکیشن‌های تعاملی، و پلتفرم‌های آموزش آنلاین،بسترهای بی‌سابقه‌ای برای توسعه مهارت و انتقال دانش فراهم کرده‌اند.با این حال،فقدان مهارت استفاده صحیح از این ابزارها،تهدیدی جدی برای کیفیت یادگیری و آموزش محسوب می‌شود.»
وی افزود:«مشکل از آن‌جا آغاز می‌شود که بخش قابل توجهی از معلمان و دانش‌آموزان، ابزار دیجیتال را یا تنها به‌عنوان جایگزین نسخه کاغذی منابع سنتی می‌بینند،یا به شکلی سطحی و محدود از آن بهره می‌برند.در نتیجه، امکانات عمیق این فناوری‌ها،مانند بازخورد فوری،یادگیری تطبیقی،و تحلیل داده‌های آموزشی،عملاً بلااستفاده می‌ماند.»
گلدره اضافه کرد:«این ناتوانی صرفاً یک مسئله فنی نیست؛بلکه به ضعف در آموزش سوادرسانه برمی‌گردد.وقتی مدرس با اصول طراحی محتوای تعاملی یا مدیریت بازشناختی آشنا نباشد،حتی بهترین پلتفرم هم می‌تواند به ابزاری ناکارآمد تبدیل شود.از سوی دیگر،دانش‌آموزانی که تنها به مصرف محتوا عادت دارند و مهارت جستجو،ارزیابی و خلق محتوا را نمی‌آموزند،عملاً در برابر حجم انبوه اطلاعات بی‌دفاع باقی می‌مانند.»
این کارشناس فضای مجازی ادامه داد:«نتیجه، یک شکاف آموزشی جدید است دسترسی به فناوری می‌تواند حتی بین ۲ فرد با تجهیزات و اتصال اینترنت مشابه نیز تفاوت معناداری ایجاد کند.»
وی در پایان گفت:«راهکار این معضل، صرفاً تجهیز مدارس و دانشگاه‌ها به ابزار دیجیتال نیست؛بلکه سرمایه‌گذاری همزمان روی آموزش مهارت‌های استفاده هوشمندانه، طراحی کارگاه‌های سوادرسانه‌ای، و ارتقای توانمندی مدرسان در زمینه فناوری آموزشی است.تنها در این صورت است که فناوری از یک پوسته پرزرق‌وبرق، به ابزاری واقعی برای ارتقای کیفیت آموزش تبدیل خواهد شد.»
ارسال دیدگاه