معاون آموزش دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان:
کلاس هوشمند؛ آموزش تئوری و مهارت را در کنار هم قرار میدهد
اصفهان(پانا) - معاون آموزش دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان گفت: هدف از ایجاد کلاس تعاملی هوشمند، فاصله گرفتن از یادگیری مبتنی بر حافظهمحوری و حرکت به سمت یادگیری تعاملی است؛ رویکردی که با تغییر ساختار کلاس، آموزش تئوری و مهارت را در کنار یکدیگر قرار میدهد.
سودابه سلیمان، گفتوگو با خبرنگار پانا اظهار کرد: «هدف از ایجاد کلاس هوشمند، فاصله گرفتن از یادگیری مبتنی بر حافظهمحوری و حرکت به سمت یادگیری تعاملی است و برای تحقق این هدف، تغییرات ساختاری در فضای کلاس ایجاد شده تا آموزش تئوری و مهارت در کنار یکدیگر قرار گیرد.»
وی بیان کرد: «این کلاس تعاملی در دانشگاه آزاد اسلامی واحد خراسان افتتاح و رونمایی میشود و هدف از ایجاد چنین کلاسی این است که از یادگیری مبتنی بر حافظهمحوری فاصله بگیریم و به سمت یادگیری تعاملی حرکت کنیم.»
معاون آموزش دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان گفت: «برای اینکه این اتفاق رقم بخورد، تغییراتی در ساختار کلاس ایجاد شده است. این تغییرات ساختاری است و صرفاً به بحث هوشمند بودن تجهیزات محدود نمیشود و حتی فضای کلاس نیز باید به گونهای طراحی میشد که امکان ایجاد یک کلاس تعاملی فراهم شود.»
وی افزود: «استاد کلاس درس در تابلوی وایتبردی که در همه کلاسهای عادی وجود دارد، درس را آغاز میکند؛ برای مثال مدار RC را ترسیم و تحلیل آن را برای دانشجویان انجام میدهد. جوانان نسل امروز با تکنولوژی و فناوری بیشتر آمیخته شدهاند و زمانی که با نرمافزارها شبیهسازی را انجام میدهند و نتیجه آن را میبینند، این موضوع حتی در عمق یادگیری آنها نیز اثر میگذارد.»
سلیمان تصریح کرد: «بعد از اینکه استاد درس را روی وایتبرد ارائه کرد، در این کلاس روی تخته هوشمند نرمافزار مربوط به آن، که در حال حاضر نرمافزار سیمیک است، باز میشود و طراحی مربوط به همان مدار انجام میگیرد. دانشجویان میتوانند خروجی مدار، برای مثال ولتاژ گرفتهشده از مقاومت را مشاهده کنند.»
وی گفت: «خروجیای که دانشجو مشاهده میکند، خروجی قابل استخراج از یک مدار شبیهسازیشده در نرمافزار است و همزمان استاد نیز با تحلیل و روابطی که روی تخته ارائه میکند، همان فرایند را دنبال میکند.»
معاون آموزش دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان افزود: «هر چیزی که استاد در آنجا ارائه میکند، روی لپتاپ دانشجویان نیز منتقل میشود و مطالبی که در اینجا وجود دارد نیز در اختیار لپتاپ دانشجویان قرار میگیرد.»
وی بیان کرد: «نکته دیگری که در طراحی این کلاس مورد توجه قرار گرفته، امکان ارتباط با کلاسهای دیگر است. در حال حاضر در واحد اصفهان یک کلاس تحت عنوان کلاس متصل یا پیرو ایجاد شده است. در این کلاس، افرادی که در کلاس حضور دارند، استاد درس را میبینند و استاد نیز میتواند تمامی افرادی را که در آن کلاس حضور دارند مشاهده و آنها را فعال کند و با دانشجو صحبت کند.»
سلیمان ادامه داد: «اگر دانشجویی در کلاس پیرو سؤالی داشته باشد، سؤال او در محیط ارتباطی مربوط نمایش داده میشود و استاد متوجه میشود که در کدام کلاس درس، دانشجویی سؤال دارد. دانشجویان کلاسهای پیرو به استاد کلاس اصلی یا مرجع متصل هستند و ارتباط کاملاً دوطرفه برقرار است.»
وی اظهار کرد: «در طراحی این کلاس، مدلی در نظر گرفته شده است که دانشجویان در هر نقطهای از کشور بتوانند از محضر یک استاد در نقطهای دیگر بهرهمند شوند. برای مثال، دانشجوی یک واحد دانشگاهی میتواند از تخصص استاد یک کلاس متصل استفاده کند و این موضوع میتواند در قالب توافق میان دانشگاه و کلاس متصل انجام شود.»
معاون آموزش دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان گفت: «برای اینکه نظم و انضباط کلاس از بین نرود، کلاسهای پیرو در حالت عادی در وضعیت سکوت قرار میگیرند و زمانی که سؤالی ایجاد شود، اتصال برقرار شده و سؤال مطرح میشود.»
وی افزود: «روی میزهای مربوط به آموزش تعاملی میتواند لپتاپ دانشجو یا لپتاپی که واحد دانشگاهی طراحی و در اختیار کلاس قرار داده است، وجود داشته باشد. این تجهیزات به شبکه داخلی کلاس متصل هستند و دانشجو در کلاس تعاملی همراه استاد، مسئلهای را که استاد مطرح میکند، حل میکند.»
سلیمان اظهار کرد: «بعد از اینکه دانشجویان کار خود را انجام دادند، استاد میتواند لپتاپ یکی از این میزها را فعال کند و خروجی کار انجامشده را مشاهده کند. تصویری که در این کلاس نمایش داده میشود، میتواند مربوط به کار یکی از دانشجویان یا یک گروه از دانشجویان باشد که نتیجه کار خود را ارائه میکنند.»
وی در پایان تصریح کرد: «ما با تغییر رویکرد سنتی در حال حرکت به سمت یادگیری تعاملی هستیم و میخواهیم کلاس درس را با این رویکرد برگزار کنیم. در سامانه کاتب که سامانه آموزشی در سازمان مرکزی است، محتواهای آموزشی برای تمامی دانشجویان قرار میگیرد.»
ارسال دیدگاه