برنامه کارورزی، حلقه اتصال میان آموخته‌های نظری و محیط واقعی آموزش و پرورش است

محمد عظیمی، سرپرست دانشگاه فرهنگیان استان اردبیل در جلسه کارگروه راهبری استانی کارورزی که با حضور معاون آموزش ابتدایی اداره کل آموزش وپرورش استان و دیگر مسئولان استانی و شهرستانی در سالن همایش پردیس علامه طباطبایی برگزار شد، ضمن تشریح اهداف کارورزی وتاکید بر اهمیت اجرای دقیق این برنامه در فرآیند تربیت معلم، اظهارکرد: آموزش اثربخش نیازمند آن است که دانشجو معلمان در طول دوره آموزشی در معرض تجربیات متنوع و غنی قرار گیرند و بتوانند در موقعیت‌های پیچیده آموزشی و تربیتی، تصمیم‌گیری و ارزیابی نتایج تصمیمات خود را بر پایه یافته‌های علمی و پژوهشی انجام دهند.

وی با اشاره به راهکارهای ۸-۱۱ و ۲-۱۱ سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، افزود: برنامه کارورزی، حلقه اتصال میان آموخته‌های نظری و محیط واقعی آموزش و پرورش است و نقش تعیین‌کننده‌ای در توسعه شایستگی‌های حرفه‌ای دانشجومعلمان دارد. از این رو، اجرای دقیق و هدفمند آن از اولویت‌های اصلی دانشگاه فرهنگیان محسوب می‌شود.

در این جلسه وحید خدابنده، معاون آموزش ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش استان بیان اینکه دوره ابتدایی مهم‌ترین بستر برای شکل‌گیری مهارت‌های تربیتی است، گفت: مدارس ابتدایی نواحی یک و دو اردبیل و شهرستان نیر آمادگی کامل دارند تا از دانشجومعلمان در اجرای برنامه کارورزی میزبانی کنند. هدف ما این است که کارورزی به فرصتی واقعی برای تمرین مهارت‌های تدریس و مدیریت کلاس تبدیل شود.

عظیم کوهی، رئیس اداره آموزش متوسطه دوره دوم آموزش و پرورش استان نیز با تأکید بر ضرورت توانمندسازی عملی دانشجومعلمان، اظهار کرد: حضور مستمر در کلاس درس و بهره‌گیری از تجربه معلمان راهنما، بستری ارزشمند برای رشد حرفه‌ای دانشجومعلمان فراهم می‌کند.

یوسف شاکری، معاون منابع انسانی و اداری آموزش و پرورش استان هم از آمادگی این حوزه برای برگزاری کارگاه‌ها و دوره‌های ضمن خدمت برای دانشجومعلمان، معلمان راهنما و مدیران کارورزی خبر داد و بر ضرورت بازنگری در شیوه‌های ارزیابی و تعامل مؤثر میان دانشگاه و مدارس تأکید کرد.

گفتنی است برنامه کارورزی در سال تحصیلی جدید با حضور نزدیک به ۹۰۰ نفر از دانشجومعلمان در مدارس نواحی یک و دو اردبیل و شهرستان نیر اجرا خواهد شد.