بازنگری برنامه‌های درسی دانشگاه‌ها با محور مهارت و اشتغال‌پذیری

رضا نقی‌زاده، در نشست خبری معاون آموزشی وزیر علوم با اشاره به برنامه‌های این دفتر برای تحول در آموزش عالی گفت: یکی از محورهای اصلی برنامه‌ها بازنگری در برنامه‌های درسی دانشگاه‌ها با توجه به دانش و رویکردهای جدید است. در بسیاری از حوزه‌های مورد نیاز کشور مشکل نبود رشته تحصیلی وجود ندارد، بلکه مسئله اصلی به‌روز نبودن محتوای آموزشی است؛ بنابراین تمرکز اصلی بر به‌روزرسانی دانش رشته‌ها و اصلاح برنامه‌های درسی قرار گرفته است.

نقی‌زاده ارتقای دروس مهارتی و افزایش اشتغال‌پذیری دانشجویان را از دیگر رویکردهای مهم عنوان کرد و گفت: این موضوع در ماده ۹۳ برنامه هفتم پیشرفت نیز مورد تأکید قرار گرفته و اقدامات لازم در این زمینه در حال انجام است.

وی ادامه داد: گزارش مرکز پژوهش‌های مجلس نشان می‌دهد شاخص‌های سال نخست این برنامه به طور کامل محقق شده، اما برای دستیابی به نقطه مطلوب همچنان نیاز به همکاری گسترده میان دستگاه‌های مختلف وجود دارد. همچنین دانشگاه‌ها به تنهایی نمی‌توانند مسئله مهارت‌آموزی و اشتغال فارغ‌التحصیلان را حل کنند.

مدیرکل دفتر برنامه‌ریزی آموزش عالی همچنین از برنامه‌ریزی برای ایجاد رشته‌های جدید در حوزه‌های راهبردی، مزیت‌آفرین و آینده‌ساز کشور خبر داد و گفت: این موضوع در جلسه سی‌ام شورای فناوری نیز به تصویب رسیده و در شورای برنامه‌ریزی آموزشی و شورای گسترش آموزش عالی در حال پیگیری است.

وی با اشاره به زمان‌بر بودن نتایج در حوزه آموزش عالی افزود: خروجی آموزش رسمی دانشگاه‌ها به سرعت قابل مشاهده نیست و اگر امروز رشته‌ای ایجاد شود، چند سال زمان لازم است تا فارغ‌التحصیلان آن وارد جامعه شوند.

نقی‌زاده در ادامه به آمار پذیرش بدون آزمون استعدادهای درخشان خاطرنشان کرد: در سال ۱۴۰۴، تعداد ۹۷۶ نفر در مقطع کارشناسی ارشد و هزار و ۳۱۷ نفر در مقطع دکتری تخصصی از طریق سهمیه استعدادهای درخشان پذیرش شده‌اند که به ترتیب رشد ۲۴ و ۵۷ درصدی نسبت به مدت مشابه داشته است.