وزیر علوم: دانشگاهها ظرفیت ارائه راهکارهای عملی برای کشور را دارند
تهران (پانا) - وزیر علوم با بیان این که دانشگاه ها ظرفیت ارائه راهکارهای عملی برای کشور را دارند، گفت: دانشگاه برای مواجهه با اعتراضات، صرفاً ایدههای نظری و کتابخانهای ندارد، بلکه دارای ایدههای اجرایی و عملیاتی هستند؛ پروژههای دانشگاهی همزمان با مطالعات پژوهشی شکل میگیرند و میتوانند در حل مسائل کشور نقش مؤثر ایفا کنند.
حسین سیماییصراف در دومین نشست هماندیشی با حضور رئیس مجلس و رؤسای دانشگاهها که (روز چهارشنبه ۸ بهمن) برگزار شد، با اشاره به ورود ایران به چرخه توسعه گفت: باید بپذیریم کشور در مسیر توسعه قرار گرفته است، از زمان امیرکبیر تاکنون، گفتمان غالب توسعه در ایران، گفتمان مهندسی بوده است؛ در حالی که گفتار اجتماعی و فرهنگی نیز در این مسیر نقش اساسی دارد و متأسفانه در برخی مقاطع نسبت به این ابعاد غفلتهایی صورت گرفته است.
وی با تأکید بر ضرورت بازنگری در تصمیمگیریهای مرتبط با جامعه دانشگاهی تصریح کرد: باید بررسی کنیم که در دو دهه گذشته میزان رضایت اجتماعی چه وضعیتی داشته و تصمیمات ما تا چه اندازه موجب ناامیدی جوانان شده است، هر تصمیم نادرست میتواند اثرات عمیقی بر امید اجتماعی نسل جوان بر جای بگذارد.
وزیر علوم با اشاره به اهمیت سرمایه اجتماعی برای جمهوری اسلامی ایران اظهار داشت: سرمایه اجتماعی همواره یکی از مهمترین داراییهای کشور بوده است، در دوران جنگ تحمیلی، مردم با وجود بیکاری، تورم و کمبودها همراه نظام بودند؛ حتی در شرایط کوپنی شدن اقلام اساسی، اعتماد عمومی به نظام وجود داشت و امید به آینده در جامعه موج میزد، رزمندگان در جبههها نیز به ادامه تحصیل میاندیشیدند تا بتوانند در آینده به کشور خدمت کنند، اما متأسفانه امروز این متغیرهای مهم در بسیاری از نظرسنجیها مورد توجه قرار نمیگیرد.
سیماییصراف با بیان اینکه صدای اعتراضات دانشجویی باید شنیده شود، خاطرنشان کرد: دانشگاه برای مواجهه با اعتراضات، صرفاً ایدههای نظری و کتابخانهای ندارد، بلکه دارای ایدههای اجرایی و عملیاتی است، پروژههای دانشگاهی همزمان با مطالعات پژوهشی شکل میگیرند و میتوانند در حل مسائل کشور نقش مؤثر ایفا کنند.
وی ادامه داد: دانشگاهها در حوزههای مهندسی و پزشکی راهحلهای مشخصی ارائه دادهاند و در سایر مسائل کشور نیز ظرفیت ارائه راهکار وجود دارد؛ اما در برخی موارد نسبت به این توانمندیها بیتوجهی شده است، اکنون باید صدای جامعه دانشجویی را با دقت بشنویم، حکمرانی علمی به معنای تصمیمگیری مبتنی بر دادههای علمی است؛ دادههایی که خطای کمتری نسبت به تصمیمات خلقالساعه دارند، حکمرانی دانشگاهی باید همراه با فروتنی باشد. شنیدن صدای دانشجویان و ترتیب اثر دادن به مطالبات آنها نیازمند همکاری جدی میان دولت و مجلس است.
سیماییصراف با بیان اینکه مسائل دانشگاهی باید در ابعاد مختلف بررسی شود، اظهار داشت: همه ما به نوعی دانشگاه را میشناسیم و برای مشکلات آن راهکار داریم، حل مسائل مستلزم درک درست از جامعه است تا از تکرار حوادث تلخ گذشته جلوگیری شود.
سیماییصراف در پایان با بیان اینکه اساتید خوشنام باید وارد گفتوگوی مستقیم با دانشجویان شوند، گفت: باید سیستم دانشگاهی را کارآمد کنیم و بپذیریم که کارکنان دانشگاهها توانمند هستند، دانشگاه نباید به سمت خشونت سوق داده شود، همچنین موضوع استقلال مدیریتی دانشگاهها از مسائلی است که نیازمند بررسی جدی است.
وحید شالچی معاون فرهنگی وزارت علوم، در این نشست، ضمن تأکید بر ضرورت حمایت مجلس از فعالیتهای فرهنگی دانشگاهها، گفت: دانشگاهها در شرایط کنونی نیازمند پشتیبانی جدی هستند و باید مسائل روز جامعه بهصورت دقیق در این فضا بررسی شود.
وی با اشاره به جایگاه دانشگاه بهعنوان یکی از مستعدترین نهادهای اجتماعی، اظهار کرد: بر اساس آمارسنجیها، بخش عمده جمعیت دانشگاهها را جوانان تشکیل میدهند و از همین رو، گفتمان در محیط دانشگاه بهترین و مؤثرترین شیوه برقراری ارتباط با این قشر است. در جریان این رویدادها، دانشگاهها با کمترین هزینه، بهترین مدیریت را از خود نشان دادند؛ بهطوریکه اعتراضات در دانشگاهها هرگز به مرز اغتشاش نرسید.
شالچی با اشاره به نحوه مدیریت شرایط در دانشگاه فردوسی مشهد تصریح کرد: از ۶ ماه قبل، احتمال بروز اتفاقاتی در دیماه پیشبینی شده بود و با بهرهگیری از تجربیات سالهای گذشته، تمهیدات لازم اندیشیده شد تا در شرایط بحرانی، راهبردهای کارآمد در اختیار دانشگاهها قرار گیرد، در نهایت باید پذیرفت که نمایندگی و هدایت بخشی از این اعتراضات از خارج از کشور صورت میگرفت که لازم بود برای آن راهکارهای مشخصی پیشبینی شود.
وی با بیان اینکه دانشگاهها همچون پمپ یک سیستم عمل میکنند و در زمان بحران باید بهترین بازخورد را داشته باشند، خاطرنشان کرد: اداره دانشگاهها در شرایطی شبیه به وضعیت جنگی باید با رویکردی معقولانه انجام شود؛ با این حال، متأسفانه بخشی از جامعه دانشگاهی امروز روایتهای خود را از منابع و رسانههای دشمن دریافت میکنند.
سعید حبیبا معاون وزیر علوم و رئیس سازمان امور دانشجویان، ضمن تاکید بر اینکه با آغاز اعتراضات، وظیفه ذاتی روسای دانشگاهها حفظ امنیت فضای دانشگاهی در سراسر کشور بوده است، گفت: در این راستا جلسات متعددی با رؤسای دانشگاهها برای مدیریت و کنترل بحرانها برگزار شد و توصیههای لازم برای مواجهه با شرایط حساس به آنان ارائه شد، همچنین پیشنهاد شد از استادان خوشنام و مورد اعتماد که سابقه عضویت در شوراهای انضباطی دارند، برای مدیریت بهتر شرایط استفاده شود.
وی با تأکید بر لزوم توجه به سازوکارهای دانشجویی در چارچوب آییننامههای موجود، افزود: در ابلاغ بخشنامهها، بهویژه در ایام امتحانات، باید ملاحظات دانشجویی بهطور جدی مورد توجه قرار گیرد، نسل جدید دانشجویان در بستر فضای مجازی و اینترنت پرورش یافتهاند و این موضوع موجب شده تا گرایش بیشتری به درونگرایی داشته باشند؛ امری که در بسیاری از موارد با استرس همراه بوده و متأسفانه افزایش آسیبهای اجتماعی در میان دانشجویان را به دنبال داشته است، باید بپذیریم که دانشجویان امروز، فرزندان نسل مجازی هستند و سیاستگذاریها باید متناسب با این واقعیت انجام شود.
در ادامه این جلسه، جوان جعفری، رئیس دانشگاه فردوسی مشهد، با اشاره به اتفاقات رخداده در این دانشگاه یادآور شد: درگیریها صرفاً در مقابل درب دانشگاه رخ داد و در داخل این فضای آموزشی نبود، خسارات مالی وارد شده نیز خارج از محیط دانشگاه صورت گرفت، حدود ۶ هزار دانشجو در خوابگاههای دانشگاه فردوسی مشهد ساکن هستند و دانشجویان هیچ نقشی در ناآرامیها نداشتند؛ چراکه ناآرامیها در بیرون از این فضا شکل گرفت.
جعفری جوان با تأکید بر ضرورت برنامهریزی دولت برای تجمعات و اعتراضات مسالمتآمیز خاطرنشان کرد: به اعتقاد بنده، این موضوع باید با نگاه مصلحتاندیشانه از سوی دولت ساماندهی شود تا مدیریت بهینهای در دانشگاهها شکل بگیرد و فضای مجازی، جایگزین مدیریت میدانی و عقلانی نشود.
ارسال دیدگاه