پانا گزارش میدهد؛
۱۵ اصل کلیدی برای جذابتر شدن کلاسهای غیرحضوری
تهران (پانا) - با گسترش آموزشهای مجازی در مدارس، کارشناسان آموزشی ۱۵ اصل کلیدی برای افزایش کیفیت کلاسهای غیرحضوری ارائه کردند؛ اصولی که بر کوتاه بودن جلسات، تعامل بیشتر با دانشآموزان و استفاده از ابزارهای متنوع آموزشی تأکید دارد.
به گزارش پانا، با گسترش آموزشهای مجازی و برگزاری کلاسهای غیرحضوری در مدارس، توجه به شیوههای مؤثر تدریس آنلاین بیش از گذشته اهمیت یافته است. متخصصان حوزه آموزش معتقدند رعایت مجموعهای از اصول ساده اما کلیدی میتواند به جذابتر شدن کلاسهای آنلاین و افزایش مشارکت دانشآموزان کمک کند.
بر اساس این توصیهها، مدت زمان کلاسهای آنلاین بهتر است کوتاه و در حدود ۳۰ تا ۴۵ دقیقه باشد تا تمرکز دانشآموزان حفظ شود. همچنین برای هر جلسه باید یک هدف آموزشی مشخص تعیین شود و از ارائه مطالب پراکنده و غیرمرتبط پرهیز شود.
استفاده از ویدئوهای آموزشی کوتاه نیز از دیگر نکات مهم در آموزش مجازی عنوان شده است. به گفته کارشناسان، هر ویدئو بهتر است تنها به یک مفهوم اصلی اختصاص داشته باشد و زمان آن بین ۵ تا ۱۲ دقیقه باشد تا یادگیری عمیقتر و مؤثرتر شکل بگیرد. در تولید این محتوا نیز کیفیت صدا باید در اولویت قرار گیرد؛ زیرا صدای واضح و قابل فهم از کیفیت تصویر اهمیت بیشتری دارد.
ارائه خلاصه درس و تمرینهای کوتاه در کنار ویدئوهای آموزشی از دیگر راهکارهایی است که میتواند به تثبیت یادگیری کمک کند. همچنین توصیه میشود معلمان پیش از شروع کلاس، حداقل ۱۰ دقیقه زودتر وارد سامانه آموزشی شوند و ابزارها و امکانات لازم را بررسی کنند.
کارشناسان آموزشی همچنین بر تعیین قوانین و آداب کلاس آنلاین از ابتدای جلسه تأکید دارند؛ مواردی مانند نحوه استفاده از میکروفون، چت و اجازه صحبت میتواند به نظم بهتر کلاس کمک کند. در طول تدریس نیز پرسیدن سؤال از دانشآموزان و صدا زدن آنها با نام، نقش مهمی در افزایش تعامل و مشارکت دارد.
استفاده از ابزارهای تعاملی مانند چت، نظرسنجی و تخته مجازی نیز از دیگر روشهای پیشنهادی برای پویاتر شدن کلاسهای مجازی است. در همین راستا رعایت «قانون ۱۰–۲» نیز توصیه میشود؛ به این معنا که پس از هر ۱۰ دقیقه توضیح، حدود ۲ دقیقه برای تعامل با دانشآموزان در نظر گرفته شود.
در حوزه تکالیف و ارزشیابی نیز بر طراحی فعالیتهای کوتاه، هدفمند و قابل انجام تأکید شده است. به جای تکالیف حجیم، استفاده از روشهای ارزشیابی تکوینی مانند پروژه، ارائه و تکلیف عملکردی میتواند اثربخشی بیشتری داشته باشد.
از سوی دیگر، اختصاص چند دقیقه در ابتدای کلاس برای احوالپرسی و برقراری ارتباط انسانی با دانشآموزان، به ایجاد فضای صمیمیتر در کلاس کمک میکند. همچنین معلمان باید در مواجهه با مشکلات اینترنت و شرایط متفاوت دانشآموزان، انعطافپذیر و همدلانه رفتار کرده و امکان استفاده از محتوای آفلاین را نیز فراهم کنند.
ارسال دیدگاه