معاون برنامهریزی و توسعه منابع وزارت آموزش و پرورش مطرح کرد؛
آموزشوپرورش در اولویت اول دولت؛ رشد ۶۸ درصدی بودجه و کاهش بدهیها
تهران (پانا) - معاون برنامهریزی و توسعه منابع وزارت آموزش و پرورش با تشریح وضعیت مالی و رفاهی این وزارتخانه از برگزاری بیش از ۸۰ جلسه رئیسجمهور درباره آموزشوپرورش خبر داد و گفت: افزایش قابل توجه سرانه بودجه مدارس، کاهش بدهیها، رسیدگی به اعتراضات رتبهبندی معلمان و همزمانی پرداخت حقالتدریس با حقوق ماهانه با موفقیت صورت گرفت.
علی فرهادی صبح امروز در دومین روز از همایش روسای ادارات پشتیبانی و معاونان امور رفاهی ادارات آموزش و پرورش اظهار کرد: هدف از برگزاری این نشست هماهنگی، برنامهریزی و بررسی مسائل حوزه پشتیبانی و رفاه در سطح کشور است.
وی با اشاره به اهمیت داشتن راهبرد، سیاستگذاری و برنامهریزی در مدیریت گفت: مجموعهای که راهبرد نداشته باشد سیاستگذاری ندارد و بدون سیاستگذاری نیز برنامه و کارنامه مشخصی شکل نخواهد گرفت.
به گفته فرهادی، راهبرد در حوزه خدمت باید رسیدن به حیات طیبه و خدمت بیمنت باشد و مسئولیتهای اداری میتواند هم فرصت موفقیت و هم تهدید باشد.
وی با اشاره به جایگاه آموزش و پرورش در دولت بیان کرد: در حدود یک سال و نیم از آغاز ریاستجمهوری دکتر پزشکیان بیش از ۸۰ جلسه با حضور مستقیم رئیسجمهور درباره آموزش و پرورش برگزار شده و این حوزه به اولویت اول دولت تبدیل شده است؛ در حالی که در دورههایی تمرکز دولتها بیشتر بر نفت، کشاورزی، اقتصاد یا سیاست بوده است.
فرهادی در تشریح وضعیت مالی آموزش و پرورش در مهر ۱۴۰۲ گفت: در آن مقطع ۱۲ سال هزینههای فوت و ازدواج همکاران پرداخت نشده بود، پاداش پایان خدمت فرهنگیان سال ۱۴۰۱ پرداخت نشده بود، ۷هزار و چهارصد میلیارد تومان از پاداش پایان خدمت سال ۱۴۰۰ باقی مانده بود، ۵۷۲ هزار معلم به رتبهبندی اعتراض ثبت کرده بودند که بررسی نشده بود، حدود ۲۳ هزار کمبود معلم وجود داشت، دو آزمون استخدامی برگزار شده اما نتیجه اعلام نشده بود و وزارتخانه برای چند ماه مدیر بودجه نداشت. همچنین ۱۰ هزار و ۵۰۰ میلیارد تومان کسری در بودجه سال ۱۴۰۲ وجود داشت که ناشی از هزینهکرد بدون سند در اسفند ۱۴۰۱ بود و مجموع بدهیها حدود ۱۸ هزار میلیارد تومان برآورد میشد.
وی ادامه داد: تا مهر ۱۴۰۳ اعتراضات رتبهبندی رسیدگی و احکام اصلاح شد، تفاوت رتبهها پرداخت شد، بدهیهای مربوط به سال ۱۴۰۰ تعیین تکلیف شد، کلاس بدون معلم وجود نداشت، هزینههای فوت و ازدواج بهروز شد و بدهیهای برونسپاری هنرستانها نیز تسویه شد. با این حال پاداش پایان خدمت سال ۱۴۰۲ هنوز به طور کامل پرداخت نشده بود.
فرهادی با اشاره به سرانه بودجه مدارس گفت: سرانه سال ۱۴۰۲ حدود ۱۹۰۰ میلیارد تومان بود که در سال ۱۴۰۳ به حدود ۴ هزار و نهصد میلیارد تومان رسید، در سال ۱۴۰۴ به حدود ۱۱ هزار میلیارد تومان افزایش یافت و در سال ۱۴۰۵ به حدود ۲۶ هزار میلیارد تومان رسیده است.
وی افزود: رشد بودجه آموزش و پرورش در سال ۱۴۰۴ نسبت به ۱۴۰۳ حدود ۶۸ درصد بوده در حالی که میانگین رشد بودجه کشور ۳۷ درصد بوده است.
معاون برنامهریزی و توسعه منابع وزارت آموزش و پرورش همچنین به وضعیت پرداخت حقالتدریس اشاره کرد و گفت: برای نخستین بار حقالتدریس معلمان همزمان با حقوق ماهانه پرداخت شد و پرداخت حقالتدریس مهرماه در همان ماه انجام گرفت؛ در حالی که در سالهای گذشته حتی در دوران پیش از انقلاب نیز این پرداختها با تأخیر همراه بود.
فرهادی در بخش دیگری از سخنان خود به موضوع بدهیها پرداخت و گفت: در مقطعی بدهیها به حدود ۷۰ هزار میلیارد تومان رسیده بود اما در ادامه بخش زیادی از آن کاهش یافت. از حدود ۲۰ هزار میلیارد تومان بدهی موجود، ۱۱ هزار میلیارد تومان مربوط به سهم دولت در صندوق ذخیره فرهنگیان و حدود ۹ هزار میلیارد تومان مربوط به رتبهبندی نیمه دوم سال ۱۴۰۰ است.
وی درباره فروش اوراق مالی نیز اظهار کرد: در دو سال حدود ۹۰ هزار میلیارد تومان اوراق در اختیار آموزش و پرورش قرار گرفت که بدون تنزیل و با نرخ کامل به فروش رسید. به عنوان نمونه از ۲۰ هزار میلیارد تومان اوراق بازنشستگان سال ۱۴۰۴، حدود ۲ هزار میلیارد تومان اوراق و ۲۰ هزار میلیارد تومان وجه نقد در یک قسط به حساب افراد واریز شد.
فرهادی در حوزه رفاهی به بیمه، اسکان و وام اشاره کرد و گفت: در سال ۱۴۰۳ برای نخستین بار بیمه رقابتی میان شرکتها ایجاد شد و شاخصهایی برای انتخاب شرکتهای بیمه تعیین شد. در بخش اسکان تأکید بر استفاده صددرصدی از ظرفیتهاست و پنهان نگه داشتن ظرفیتها موجب اختلال در خدمات میشود. در حوزه تسهیلات بانکی نیز اعلام شد که سهم وامدهی بانک ملی از گردش حسابها از حدود ۲ درصد به حدود ۹ درصد رسیده که سقف امتیاز قابل دریافت در نظام بانکی محسوب میشود، هرچند به دلیل تورم ارزش واقعی وامها کاهش یافته است.
وی بر ضرورت شبکهسازی خدمات رفاهی و استفاده از سامانهها و اپلیکیشنها برای دسترسی فرهنگیان به مراکز درمانی، خانههای معلم و خدمات رفاهی در سراسر کشور تأکید کرد و گفت: توان انجام کارها وابسته به ایجاد شبکه منسجم خدمات است.
ارسال دیدگاه