طراحی الگوی نوین نظارتی برای آموزشگاه‌های آزاد و زبان

احمد محمودزاده؛ معاون وزیر آموزش و پرورش و سازمان مدارس و مراکز غیر دولتی و توسعه مشارکت های مردمی در نشست تخصصی کارگروه پژوهش این سازمان بر ضرورت طراحی الگوی نوین نظارتی برای آموزشگاه‌های آزاد و زبان تأکید کرد.

وی با اشاره به انجام پژوهش‌های کاربردی در این زمینه، اظهار کرد: نیاز داریم نتایج پژوهش‌ها و الگوهای بومی طراحی‌شده، به‌گونه‌ای عملیاتی و شفاف ارائه شوند تا مراجع ذی‌صلاح و مجامع صاحب نظر بتوانند به آن‌ها استناد کنند. ما نمی‌خواهیم صرفاً به بیان کلیات بسنده کنیم.

محمودزاده با تأکید بر لزوم خلق الگوهای جدید و اجرایی، افزود: موضوع نظارت بر آموزشگاه‌های آزاد و زبان، نیازمند نوآوری و ارائه راهکارهای عملی است. الگویی که بخشی از ابعاد آن در ذهن ما شکل گرفته، باید در قالب شاخص‌های دقیق، روش اجرا و مراحل عملیاتی تدوین شود. به‌عنوان مثال، اگر امروز شاخص‌های روشنی برای رتبه‌بندی این مراکز داشته باشیم، می‌توانیم همانند رتبه‌بندی مدارس که تکلیفی قانونی است، اقدام مؤثری انجام دهیم.

معاون وزیر آموزش و پرورش با اشاره به تأیید فرآیندها و ساختارهای پژوهشی توسط مراجع نظارتی، خاطرنشان کرد: بهره‌گیری از ظرفیت پژوهش در نقشه راه و برنامه‌های آتی (مانند برنامه هفتم توسعه) مورد تأکید است.

وی با تاکید بر اینکه ما نیاز داریم از نتایج تحقیقات بهره کاربردی ببریم ، تصریح کرد: باید با رفع آخرین نکات و ایجاد ادبیات مشترک، هرچه سریع‌تر شاهد اجرایی شدن این الگوی نظارتی باشیم.