همسویی آموزش و ارزشیابی، محور تحول در دوره‌های آموزشی متوسطه

سیدمصطفی آذرکیش معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش، در آیین آغاز به کار همایش آموزشی نقطه تحول ۲ که با حضور سرگروه های آموزشی ۴ درس متوسطه (عربی - زبان قرآن، جغرافیا، زمین شناسی و انسان و محیط زیست) از سراسر کشور  در کرمان برگزار شد، این دوره را گامی مهم در مسیر ارتقای کیفیت آموزش و تحقق تحول در نظام یاددهی ـ یادگیری دانست و گفت: گروه‌های آموزشی به عنوان بازوان علمی نظام تعلیم و تربیت و حلقه واسط میان ستاد و کلاس درس، نقشی کلیدی در هدایت، نظارت و بهبود فرآیند آموزش دارند و جایگاه آنان در وزارت آموزش و پرورش ویژه و راهبردی است.

وی با اشاره به عنوان این دوره با محور «همسویی آموزش و ارزشیابی»، تصریح کرد: همسویی اهداف آموزشی، روش‌های تدریس و شیوه‌های ارزشیابی، زمینه‌ساز تعمیق یادگیری و تحقق عدالت آموزشی است، ارزشیابی باید هم به سنجش آموخته‌ها، هم به بهبود یادگیری و هم به مثابه خودِ یادگیری توجه داشته باشد.

معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش افزود: تحول واقعی زمانی رخ می‌دهد که نگاه دانش‌آموز تغییر کند و تجربه یادگیری او در کلاس درس بهبود یابد، برای دستیابی به این هدف، باید از روش‌های نوین تدریس، ابزارهای جدید و رویکردهای متناسب با نیازهای امروز بهره گرفت و از قالب‌های سنتی فاصله گرفت.

وی  با اشاره به افزایش ساعات فعالیت گروه‌های آموزشی در سال جاری و اولویت این گروه‌ها در ساماندهی نیروی انسانی، گفت: توسعه حرفه‌ای معلمان، یکی از مأموریت‌های اصلی گروه‌های آموزشی است که از طریق شبکه ملی یادگیری معلمان، اجتماعات یادگیری، درس‌پژوهی و درس‌خوانی در حال پیگیری است.

عضو شورای معاونان وزارت آموزش و پرورش همچنین بر اهمیت ارتباط گروه‌های آموزشی با دانشگاه‌ها، مراکز علمی، پژوهشی، کارآفرینی و پارک‌های علم و فناوری تأکید کرد و افزود: این ارتباطات می‌تواند اثربخشی فعالیت‌های آموزشی را افزایش داده و زمینه تحقیق و نوآوری را در مدارس تقویت کند.

آذرکیش خاطرنشان کرد: در دنیای پرتحول امروز و با گسترش فناوری‌های نوین و هوش مصنوعی، ضروری است نگاه ما به آموزش و ارزشیابی متناسب با تغییرات پیرامونی متحول شود، تحقق این هدف نیازمند تعهد حرفه‌ای، نگاه تحولی و مسئولیت‌پذیری آگاهانه همه دست‌اندرکاران آموزش، به‌ویژه گروه‌های آموزشی است.